市南区2007-2008学年度（下）品德学科教研工作计划

总目标

思路

项目（内容、方式）

时间

成果预计

完成时间

按照市教研室和我区教研工作的总要求，结合品德与生活、品德与社会学科的特点，以构建和谐的品德课堂为工作重点，以提高教学质量为目的，以培养学科教师梯队为根本，安安静静教学，扎扎实实工作，创造性地开展学科教研工作。

聚焦课堂教学，落实和谐课堂指标，形成和谐课堂优秀教法。

学期初进行学科研讨培训，将以和谐课堂指标为培训的主要内容，加强教师对常态课教学的重视度,重点关注三维目标的达成，以此引领教学。

9月份

9月份

加强学科和谐课堂优秀教法的研究，引导学科教师强化课改意识和创新实践意识，形成自己的教学特色，探讨有效的教法，以此引领区域教学。年底进行优秀教学法的展示和成果汇编。

11、12月

年底

加强集备，做好教材的系统研读。

每周到基层学校，参与校本研修，参加一到二次集备活动，带领老师们认真研读教材，分析教材，在教研活动时，进行典型推广。为了提高集备实效，切实发挥好区片校际集备联合体的作用。

每月

常规

期初、

期中

本学期将以挖掘教材，以日常教学中出现的问题为抓手，探索有效的教学方法，以提高课堂实效为目标，提高教师备课的实效性。拟在期初各学段（一二三年级、四五六年级）组织一次集备活动。

期初、

期中

进行初、小 “一体化”教学衔接的研究。

以教育“一体化”的大教育观为指导，探索学生的可持续发展，加强初、小间的教学衔接。安排初中小学教师相互观摩课堂教学、共同研讨，资源共享，借鉴学习，做好初小衔接工作。

待定

待定

本学期将组织一到二次初小共同研讨活动，尝试“同课异构”或“同文异教”，初中小学共上一个主题，学段不同，学情不同，但寻找结合点，寻找共同的规律，在借鉴中共同提高。

聚焦质量，做好随机质检，缩小区域差距。

做好质检工作。组织各校学习嘉峪关学校特色质检工作，以此推动加强各年级段质量监控力度，把好质量关，稳固我区品德教学质量在市内的优势，增强各年级段专项检测力度，本学期将对四年级进行随机质检。

10月份

10月份

加强薄弱学校质量跟踪。将继续重点跟踪教学质量相对薄弱学校，每月到薄弱学校调研一次，深入课堂听课，参与学校教研活动，制定对策，使学校各年级教学质量在原有基础上有所提高。

待定

提高教师专业化发展，促进教师队伍建设。

为教师的专业成长构建新的平台，追求整体协同发展，培养一批教学理念先进，课堂教学出色的骨干教师群体，发现和指导青年教师，培养一批骨干教师队伍，打造优秀的学科教师队伍。本学期将着力发挥兼职教研员课堂教学水平和教研指导能力。本学期根据将根据情况改选充实新一届市南区品德学科中心组。努力发挥中心组的引领带动作用。

10月份

10月份

完善学科教研管理保障制度。

区域教研每周反馈制度。

每周

每周

每月

每月

随机

每月参与校本教研制度。

每月

每月进行至少一次教研制度。

每月

学科间教研活动互访制度。

随机

市教研工作要点。

10月份：

青岛市小学品德与生活（社会）中心组成员、骨干教师培训会议。

山东小小学品德十五课题结题会议。

12月份：

青岛市品德与生活、品德与社会学科课堂教学专题研讨会。