本学期伊始，文登路小学以“课堂教学”为中心，扎实开展了常态课的研究。各学科教师在业务干部的带领下，认真研读所有年级教材，做到研究主题明确，研究内容详实。语文学科以“分类研析文本，提炼教学模式”为主题，低、中、高三个学段分别围绕着“童话、写景、写人记事”三大题材的课文进行研究；数学学科围绕“重视探究的思维过程，实现认知的自主建构”为主题，围绕着“计算与解决问题”进行研究；美术学科围绕着“泥艺”、体育学科围绕“跑”等专题进行研究，老师们大胆探索、尝试，充分展示常态课教学下富有个性的教学艺术以及独特的教学风格。
老师们“在研中思、在研中悟、在研中学、在研中获”，我们坚信——打造教学品牌从常态课研究抓起！
