2017年11月20日，青岛市英语学科德育一体化实施暨学科素养提升平台”培训活动在崂山区第二中学隆重举行, 我区市实验小学班翔老师在大会中进行了录像课例展示，来自市小学、初中、高中学段的市、区教研员及各学段教师代表近400人参加了此次培训活动。
会议由青岛市教科院初中英语教研员武继国老师主持。上午，老师们观看了来自青岛市实验小学班翔、青岛四中陆洋、青岛五十八中学袁雪芹老师的小、初、高三个学段的精彩录像课，其中班翔执教的绘本阅读课Grandma's Glasses曾荣获山东省小学英语德育课例展评一等奖，其较高的语言素质、幽默独特的教学风格、通过表演层层推进文本内容学习的教学设计，给与会教师们留下了深刻印象。在课后的互动交流环节中，我区教研员杨蔚老师从教研团队磨课思路和观后反思两个层面进行了点评，提出本节课的设计基于学生学习基础、文本语言结构以及参赛教师的教学风格，整堂课力求体现激发学生的阅读兴趣，培养学生的思维品质。从课堂效果来看，学生完成了阅读到“悦读”的体验过程，在听故事、讲故事、演故事的过程中感受到了故事内涵。莱西市教研室王立平老师则从教师语言素质、德育目标的落实以及板书设计做了细致点评，并对本堂给予高度评价。下午的培训会中，老师们聆听了浙江师范大学付安权教授《英语学科视野下学生核心素养的发展探究
》的讲座。付教授从英语学科核心素养进行了解读，即语言能力、思维品质、文化意识、学习能力等方面，指出英语核心素养发展是学习者能学会并超越英语、进而用英语做好自己的事情，并讲好中国的故事。核心素养不仅能帮助学生明确未来发展方向，激励学生朝着目标不断努力，而且可引领和促进教师的专业发展，改变当前存在的“学科本位”和“知识本位”现象。教师应该设立基于英语又超越英语的课堂学习目标，进而实现“中国人学英语，学英语为中国”的学生核心素养目标。
本次活动围绕英语学科核心素养内涵和英语阅读的重要意义，使教师们提高了认识，获得了理论感悟和实践灵感。如何让阅读变成一种开心的学习方式，为学生终身发展奠定坚实的基础，发展学生英语核心素养，将是我区教师继续努力追求的目标！