为深入把握翻转课堂理念，有效开展“基于信息技术小学数学的深度学习研究”，近期，青岛福林小学数学教研组翻转课堂专题研讨活动在一楼录播教室进行,市南区教研员李艳老师以及学校全体数学老师参与了此次活动。
数学教育的智慧在于在课堂上要适时、灵活、有针对性地运用和施展精湛的教学魅力，营造优化、和谐的教学氛围，开启学生的心智，陶冶学生的情操。两位老师在课前将微课发送给学生，学生提前学习完成学习任务单，将自学问题带到课堂上，集体交流。王超老师的《聪明的测量员》是一节数学实践活动课，在交流体验中，借助电子书包拍摄功能将实践活动进行录制，并进行展示交流。学生分工合作明确，实践探究有实效，让学生潜移默化地跟着教师“导”的方向走，提升学生解决问题的能力，进而提升学生的数学素养。王颖老师所教授的《平行四边形面积计算》，学生自制微课，推介选择优秀微课观看讨论，根据微课内容复习回顾长方形和正方形的面积推导过程，对本节课学习内容进行了适当的知识迁移，将所学前后知识有效串联，将转化的数学思想应用于课堂。
区数学教研员李艳老师参与听课，并肯定了两位老师运用信息技术在数学教学中进行翻转课堂的探索。李艳老师指出：未来的教学必将与信息技术更加紧密结合，积极开展网络环境下的数字化学习方式的探索，开展翻转课堂的研究，促进学习方式的转化，深入探索信息技术创新的有效融合，需要教师们积极努力地去实践，构建适合教师自身及学生发展的翻转课堂教学模式。