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青岛大学实验中学“整本书阅读”开启东四学区STEM+课程项目阅读新格局

发表时间:2018-06-25阅读次数:562

 

日前,东四学区STEM+课程项目班的90位同学在青岛大学文化学院栾贻爱副教授的带领下走进《草房子》,以整本书阅读的方式开启了东四学区STEM+课程项目阅读新格局。

青岛大学实验中学阅读工作紧紧围绕“整本书阅读”,落实课标“读整本的书”要求,奠基学生的“人文底蕴”,探索整本书阅读指导课型与指导策略,让课堂教学与“整本书的阅读”实现真正的融合,量身打造了东四学区STEM+课程项目阅读的系列新举措。

举措一:课程化+计划性的课时安排。将整本书阅读的时间合理化,着手调整语文课的课时安排和课程结构——制定了4+1模式,即4节语文课、1节阅读课,阅读课的时间学生读书或教师进行阅读指导。

举措二:规定动作+自选套餐的书房。以部编新教材12本规定动作的名著为主,尊重不同学生的阅读兴趣,引导学生建设“自己”的书房,自身制定序列化的读书计划,大幅度提高阅读效率。

举措三:专业指导+亲子共读的设计。20181月,聘请了青岛大学文学院栾教授用全过程阅读指导的方式组织选书、预读、通读、讨论,注重学生们的个性化阅读体验,同时还定期组织亲子共读的陪伴式阅读。

正如朱永新在《改变,从阅读开始》一书中所说的那样,“一个人的精神发育史就是他的阅读史;教育的改造应该从校园阅读开始;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”青岛大学实验中学以整本书阅读“致知明德”,营造“书香校园”,引导学生胸怀“松兰”,言行“贞雅”,成长为志向远大、坚贞刚毅、博学儒雅的栋梁之才。