12月7日上午，青岛市海洋教育课程专题研讨会在我区文登路小学举行。青岛市教育科学研究院于立平副院长、课程建设部马伟林老师、市南区教育研究中心刁丽霞副主任、中科院海洋研究所史大永博士以及各区地校课程教研员、各校海洋教育分管领导、骨干教师100余人参与了此次会议。
首先由来自文登路小学初湛宏老师、青岛第五十三中学（小学部）迟婷老师、青岛弘德小学赵雯老师、胶州市实验小学肖琼老师进行了课例展示。其中，我区文登路小学初湛宏老师执教了四年级《海上运动》一课，巧妙运用了自主探究式学习方法,结合学校海洋教育特色，将“校长杯”帆船赛和丰富多彩的海洋研学活动引入其中，拉近了学生与课本之间的距离，学生们学习起来感同身受、兴趣盎然，给海洋教育的课堂教学注入活力，充分展示出我区海洋教育资源课程构建的成效及海洋教育基础课程实施研究的成果。
接下来是学校“海式”特色课程观摩。沙瓶画、立体书法等融合海洋元素的课堂展示，“以海正德十品行”快板表演、音乐剧《海洋奇缘》、“由打浒大作战引发的环境对海洋生物影响”研究性学习汇报的学生素养展示，体现了文登路小学“以海融情，国家课程校本化；依海而创，学校课程生本化”海式课程特色。学校在区域“海洋+”特色课程整体构建的推进和指导下，“海式”课程体系格外注重实践性、综合性和体验性的有机结合，激励学生独立思考、探索发现、合作交流，最大限度激发学生的自主意识、创造意识和合作意识，高能开启未来探索者的成长引擎。
在经验交流环节，文登路小学贺卫校长、大枣园小学王妮老师进行了介绍。贺卫校长介绍了学校如何以培养“眼中有星辰，心中有海洋的未来探索者”为己任，结合“传统与现代交融
自主与开放辉映”的海文化特色学校愿景，将德育工作、课程建设、文化创生等几方面设置成“海洋+”模式，探索并初步形成了集国际视野与海洋素养于一体的“海纳星系”特色育人体系，得到与会领导老师的一致好评。
在现场的互动交流结束后，青岛市教育科学研究院课程建设部马伟林老师从课堂教学的实施谈了自己的感受。特别提到了会议展示的课例，课堂上教师不再只关注如何教，而是更加关注学生的学、学习方式的指导、关注海洋意识兴趣的探究。同时建议与会的老师们在后续的课程实施中能够跨学科、跨领域开展海洋教育活动，打开时空，切实提升教师与学生的海洋综合素养。
于立平副院长进行了大会总结，认为会议是“有深度、有高度、有厚度、有广度”的，形式安排严谨、内容多元丰富、信息量巨大，具有示范性、创造性和实效性。对于特色课程与海洋元素的融合、学生海洋素养的体现都给予了高度评价。同时也提出两个建议：一是对于跨学科项目式研究性活动、探究性任务要做到进一步关注；二是教师要做到深度学习，可以通过“写”的渠道选一个点，引发新的思考。
文登路小学“以海育人”的育人实践路径研究，是区域推进“海洋+”特色课程整体构建中的优秀典型之一。在海洋强国建设新时代的大背景下，我区将坚守立德树人的根本任务，进一步升级区域海洋教育共享模式，深化海洋特色发展，引领学生核心素养发展，让每个孩子做“心中有海洋的未来探索者”。