冬日的暖阳温润耀眼,一扫寒冬的阴霾。2018年12月18日，阳光装扮下的李沧区实验初级中学里，200余名老师齐聚一堂，参加“深化学科教研内涵、提升教师教学能力——青岛市中小学美术学科优质课获奖教师教学策略与经验交流研讨活动”。青岛市教育科学研究院魏世建老师、齐鲁名师苏美荣老师以及各区美术教研员和骨干教师参与了活动。
会议由市南区美术教研员臧旭东老师和李沧区美术教研员战宁老师主持。来自我区文登路小学的优秀教师、青岛市中小学美术学科优质课获奖者孙亮星老师，为大家作了《尊重童心本真
做真实美育工作者》的经验交流和优秀课例展示分享。孙老师的经验交流，让大家了解到作为美术教师，应立足于大的育人观去看待美术教育，用心思考美术课程究竟应该是什么样子的，学习美术又将会给学生带来什么。孙老师以用“心”做课，激发“心流”为开端，分享了自己十多年的成长心得，以及如何勇于跳出学科看待美术教育，如何从“美”出发，注重孩子在创作中所感受的品质、能力以及情感的过程。随后，孙老师以五年级《校园合影》一课为例对课堂教学的各个环节进行了介绍，分享了她在课堂中经常采用的“问答式引导”和“情感化创作”教学理念。孙老师在课堂中积极营造情感共鸣，用老师的真心激发学生的心流，并让这股心流引导学生们创作出走心的作品。孙老师始终认为，脱离了情感的艺术创作，是没有生命的。这节课将学科教学与学生情感有机融合，在潜移默化中对学生进行情感沁润，让美术教育充满爱的温度和美的享受，可谓是“生本课堂”的典范。孙老师还以20年前的自己与现在的自己做比较，讲述了她对美育教育思想的新认识，指出小学阶段的美育教育，就是要让每一个孩子受到美的培育，这是每个孩子的权利！要在美育过程中让孩子学会用艺术的方式去真实的感受生活，表达生活，创造生活。她倡导大家要从“心”寻找真实的美术教育，要从童画中读童心、读童真。
为了寻找理想中的美育，孙老师除了认真对待日常教学中的每一节课外，假期会走访很多国家和地区，走进当地艺术家工作室，了解他们的创作历程，深入当地社区学校去比较我们的教育，寻找不一样的教学方法。她还会和心理学专家讨论各个年龄阶段孩子的心理，阅读国内外的重多教育书籍。通过挖掘孩子心灵深处的真实感受，孙老师努力做到儿童创作的“无意识”、教师教育的“无痕迹”，逐步构建自己理想中的美育教育课堂，得到最纯粹的儿童艺术作品。
此次经验交流研讨活动，不仅是一次专业的引领，更是一场心灵的碰撞。美术老师们不仅满载而归、受益匪浅，更会以此次培训为契机，紧跟时代步伐，努力提升自身修养，提高教育教学水平，争取在工作中取得更好的成绩与发展，做真实美育人！