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市实验小学召开数学学科教学质量分析专题会议

发表时间:2019-01-25阅读次数:1124


2019年124日,在各年级数学教研组已完成试卷分析和本学期工作梳理之后,青岛市实验小学召开了数学教研组本学期大组工作总结和期末质量分析会。

会上,立足学校STEM+的课题研究,全面贯彻1+GD的课程建设和有效实施,李艳主任用视频汇报的形式,与全体数学老师回顾了本学期教研组的各项工作,对全体教师扎实肯干、团结协作的工作作风及各年级的工作成绩给予了高度表扬评价。随后,六个年级的数学教研组长从本年级数学学习的实际情况出发,结合本次检测中的数据,客观分析了反映出的优势和存在的不足,有理有据地给出了问题分析和改进措施。

综合各年级的反馈可以看出,学生计算基础扎实,与学校常抓不懈的计算训练分不开。各组还依托z分数分析了本学期各班学生的进步情况,特别是学困生的转化均取得突破性进展,这是老师们榉力帮扶、家校合力、共同助力的成果。各教研组结合试卷中的错题类型,进行了详细剖析,就知识点和错误原因提出了具体且易操作的解题策略和步骤,如圈画关键词、画图、找出数量关系等,同时老师们也在分析中指出,细致认真、思维严谨的思考态度和学习习惯也是决定最终成绩的一个重要因素。低中年级老师还提出要加强阅读能力的训练,其中审题能力,特别是读图能力至关重要。在后面的教学中,培养学生综合分析问题能力和灵活运用知识解决问题能力也是数学学习中的重要方向。

从题目设计风格来看,低中高年级老师们提出教学中应注重训练思维的灵活性,设计思维含量高、形式多样的练习。中高年级老师们还捕捉到初小衔接数学检测的出题导向:重视联系生活实际,重视数学材料题。这就要求学生具有较强的阅读能力、会选择有效的数据、掌握数学知识方法并灵活运用。这将是我们今后数学教学努力的方向。郭晓霞副校长根据各组的分析汇报,抓住了良好习惯、均衡发展、数学思想、阅读理解等关键词,总结了学校数学教学的整体优势和发展方向。最后,梁景萱校长肯定了数学教研组有理有据的分析和策略、对学生发展的过程性评价等宝贵经验,对全体数学教师积极向上、团结协作、踏实奋进、无私奉献的精神给予高度赞扬。

通过数学教研组的工作总结和质量分析,各组老师对各个年级的数学教学侧重点有了更清晰的认识,对知识的衔接有了更全面的了解,互相学习,取长补短,为教学水平的提高不断努力。相信市实验小学数学团队将在走向学科深处的课程建设与实施过程中不断创新,勇攀高峰!