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一场心理探险——这样的我

发表时间:2020-09-22阅读次数:741

行远·小初衔接】2

一场心理探险——这样的我

为帮助七年级同学更好的适应初中生活,本学期琴岛学校特别开设了小初衔接“行远”课程,以帮助同学们更好、更快的适应初中生活。

“行远”第一课让同学们互相认识,第二课则意在让大家增进了解。

9月17日下午第二节,七年级五班教室里讨论地热火朝天,同学们心理教师徐天镜老师的带领下,进行了一场别开生面的心理探险课——这样的我。

图1

“我画画特别好。”“我胆子有点小。”“我觉得我没什么优点。”“不是啊,你对朋友特别真诚热情,每次和你在一起都很开心!”……首先,徐老师带领学生们做了一个小游戏:大家把手掌压在桌面上,老师发出指令,说出手指的名称,学生将相应的手指抬起来。在这个过程中,学生们发现无名指非常难抬起,从而了解到了五个手指并不是一般齐,它们的长短不一,能力也有所差距。

图2

接着徐老师让学生们在下发的A4纸上画出自己的手掌,在食指上写出自己学习上的优势、在中指上写出自己性格上的优点、在小拇指上写出自己其他的优点,在无名指上写出自己最大的弱点。写完之后,学生们进行了热烈的讨论,在讨论的过程中他们发现,有的同学的优点是自己还不知道的,有的同学在不同的人面前表现是不一样的,有的同学对自己不够自信……通过交流,很多学生都惊喜地发现,其实自己有很多的优点和长处。

图4图3图5

接着,徐老师带领学生做了一个鼓掌的实验,让学生预估自己一分钟能鼓掌的次数并且进行实验,大多数学生的鼓掌次数远超过自己的预期,这个实验结果让众多学生感慨不已,也让大家更加明白了自己的能力。正如徐老师所说:“你们有无限的潜能,只不过很多还没有被挖掘出来。”

最后,徐老师让大家在大拇指上写下了学生们自己这初中三年的目标,并且让同学之间互相把鼓励的话写在大拇指下方。

图8图10

刚刚踏入初中的校门,新生们还有很多不适应的地方。通过这堂课,新生们对自己有了更加清晰的认识,对同班同学也有了更加深入的了解,愿未来三年孩子们在琴岛这个大

家庭中能够茁壮成长!

                     撰稿人:仲婷婷