2021年4月16日，青岛市小学语文“言语实践
思维发展”专题阅读研讨活动在钉钉线上举行，全市三年级教师参加了研讨活动。青岛市小学语文教研员崔志钢老师主持活动，我区青岛德县路小学郑文老师和王俊老师分别进行了课例展示和经验交流。
此次课例展示和经验交流的准备过程中，市南区小学语文教研员颜秉君老师曾多次到德县路小学听课、评课，并带领学校语文教研团队来到西海岸新区风河小学，在市教研员崔志钢老师的指导下进行了跨校际团队磨课。教研员老师们指出，教学目标的制定要紧密围绕语文学科核心素养的四个维度，落实单元整体语文要素，课堂教学要选择恰当的教学策略高效达成教学目标。在备课上课的过程中，更要深入了解学情，全面关注学生，确保每一个学生在课堂中都能学习知识、掌握方法，在实践运用中提升语用能力，提高语文素养。在教学过程中也要根据实际情况，及时调整教学设计，引领学生自主学习，全面达成教学目标。
在崔老师和颜老师的指导下，郑文老师在教研中进行了《花钟》一课的课例展示。郑老师引导学生关注课文中不同鲜花开放的样子，通过读一读、品一品、演一演，帮助学生建构语言，感受花朵之美。通过课文中小泡泡的提示，郑老师引导学生先读懂整段的内容，确定出关键句，然后采用“直接引用”或“整合删改”的方法来概括段意，并通过拓展阅读巩固、运用所学到的方法。在老师的引领和点拨下，学生从读懂读透到概括归纳，语言得到积累，读写能力也逐步提升。
随后，王俊老师就青岛德县路小学“点圆式”语文阅读教学模式的探索进行了经验交流。“点圆式”语文阅读教学模式，让老师立足文本教学，利用教材提供的学习资源，充分拓宽学习和运用的领域，实现语文教学在内容上、空间上、学习方法上的全面开放，营造和谐的阅读教学环境，轻负高效地进行语文学习，拓展课外阅读的学习平台，促进学生掌握并运用正确的阅读技能，为学生未来的学习打下扎实基础，最终收获语文学习的“圆”境界。
本次教研展示了我区语文单元整体教学的研究成果，理清了统编教材单元整体的教学思路，使老师们对教学方法有了进一步的准确把握，并将在单元整体教学研究中继续把握教材特点，关注语文学科素养，充分落实教研精神，切实提升学生的语文素养。