青岛澳门路小学教育教学管理工作制度

青岛澳门路小学教师科研课题研究制度.......................... 2

青岛澳门路小学教师培训制度......................................... 2

青岛澳门路小学教师出勤制度......................................... 3

青岛澳门路小学教师例会管理制度................................. 5

青岛澳门路小学课程研发与实施制度.............................. 6

青岛澳门路小学教师教研制度......................................... 7

青岛澳门路小学教师备课制度......................................... 7

青岛澳门路小学教师上课制度......................................... 8

青岛澳门路小学作业设计与批阅制度.............................. 9

青岛澳门路小学学习帮辅制度....................................... 10

青岛澳门路小学质量检测制度....................................... 10

青岛澳门路小学教师调课、代课制度............................ 11

青岛澳门路小学专用教室使用管理制度........................ 12

青岛澳门路小学教具借用、归还制度............................ 13

青岛澳门路小学教师岗位职责....................................... 13

青岛澳门路小学师德规范制度....................................... 14

青岛澳门路小学教师奖惩制度....................................... 15

 

 

青岛澳门路小学教师科研课题研究制度

为了促进教师专业的自主成长，树立终身学习的理念，建设一支研究型教师队伍。学校依据《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》等规定，结合学校创建智慧学校的发展需求，制定科研课题研究制度。

1.立足学校的文化和发展，每位教师都是科研课题研究者。

2.结合学科课程建设，每学期每人至少承担一项子课题研究。

3.定期开展交流活动，在教研交流动中，进行可行性分析、对研究方法、研究条件、研究效果等进行反思。

4.遵循科研诚信，坚决杜绝下载等抄袭行为。

5.承担课题研究每学期需要有计划进度，考核指标、完成情况、存在问题及今后改进措施等要求。

6.对于在科研课题研究中有突出成绩的团队或个人给与相应的表彰和奖励。

青岛澳门路小学教师培训制度

为了建设一支学习型教师队伍。学校依据《中小学教师专业标准》，结合学校的发展，制定学校教师校本培训制度。

1.按照教师培养发展要求，结合学校实际进行校本培训。

2.制定切实可行的校本培训计划，在学期末要进行总结。

3.每周四16：15开始进行校本培训，在校本培训中要做到四定：定时间、定人员、定地点、定内容。

4.校本培训内容要务实，符合教育发展的需要，立足于每位教师的终身发展。内容要丰富，与教育、教学实际相结合。以科研、教研培训为重点，将理念培训贯穿在整个培训中。

5.以创建智慧课堂为目标，以交流分享为活动方式进行培训。

6.每学期学校要聘请有关专家进行专题培训。

7.领导干部要带领教师进行校本培训。教师要按时参加，如有公事外出不能参加者，事后要补课。

8.培训结束后按时上交校本学习反思。

 

青岛澳门路小学教师出勤制度

 

因为新冠疫情防控，特进行调整，如果有变化，另行通知。

一、教师出勤时间规定：

教师出勤作息时间：早7：40到岗，下午5：00离校，如果因卫生消杀延迟，以完成工作时间为准。教师应严格遵守作息时间，按时到校，做到不迟到，不早退。教师当月出满勤，可发放当月考核全勤奖200元。同时，可获得学期末奖励性绩效出勤部分相应考核奖。

二、请假规定：

1.教师病、事假或因公外出均需向学校提前请假，因病请假必须向学校提供三级甲等以上医院开具的，医嘱建议书证明及病历、病假条原件。

2.请假时间在半天以内，应向分管干部当面请假，半天以上应向校长请假并到分管干部处登记，遇到学校会议、培训、活动等也需跟校长请假。请假时需同时安排好本职工作，说明请假时间内的任课情况，以及所承担的工作任务情况，如需调课需经教导处批准并填写调课单后方可离校。

3.经过批准后的各种请假均应到分管干部处进行登记，方可离校；若是在校外请假，早晨请假需在7：50之前告之学校，以便学校及时安排工作，回校后需按请假规定补上以上程序。

4.因公外出的教师，应提前调课或由教导处安排代课，并填写调、代课通知单后方可离校。

5.教师因私事请假，须有正当理由，学校遵循不空岗，不影响学校正常工作的原则给予批假，教师在安排好工作后，方可离校。教师为其子女参加家长会，须持子女学校的家长会请假条方能准假。每学期批假两次，并将假条交分管领导处存查，期间，教师有关教育教学的所有工作要提前妥善安排，超过规定者，按照事假办理。

6. 教职工婚假原则上应安排在寒暑假。为了解除教师子女中考、高考后顾之忧，教师子女参加中考、高考之日，教师请假视为公假。

7.产假：女一、二胎顺产 5个月（剖腹产＋15天）。

8.根据青教人字[1997]72号文，特制定我校丧假管理制度。

（1）教师直系亲属（父母、子女、夫妻）及公婆、岳父岳母丧葬给假3天，如逢国家法定节假日及寒暑假期间，不另行给假。假前教师需提前调好课，并安排其他与教育教学有关的各项工作。丧假期间如发生代课、护导等需扣除相应的费用。如因特殊情况需要继续请假者，按事假处理。

（2）教师丧假出勤在绩效工资及学期末全勤奖中不受影响。

8.开学前一周和学期最后一周活动请假，将视为缺席重大活动，在迎检等重大活动时请假，将扣除当月出勤奖励。

青岛澳门路小学教师例会管理制度

教师例会是学校管理极为重要的一项内容,是传达上级有关文件、小结近期学校工作以及布置相关工作的重要平台。因此，开好教师例会，对顺利完成学校各项工作具有重要作用，结合我校实际，特制定教师例会制度。

（一）出席人员：全体在岗教师。

（二）例会时间：每周四下午4:10，如遇特殊情况，以通知为准。

（三）会议内容及要求：

1. 传达各级会议精神和工作要求。

2.反馈工作推进情况，表扬典型、指出存在问题。

3.部署近期工作及相关要求。

4.如遇学校重大事项经全体教师讨论通过后形成决议，每位教师必须按会议决定贯彻执行。

5.全体教师需带会议记录本认真记录会议内容，并落实会议要求,学校将于每月最后一周进行检查。

6.加强会议考勤，参会人员要全程参会不得缺席、迟到、早退。因故不能参加会议必须履行请假手续，须提前向校长请假，经校长同意后方可准假。事后需及时补课，全面了解会议内容。

7.为严肃教师例会纪律，保持会场安静，会议期间必须关闭手机或将手机设置为静音状态，不做与会议无关的事(玩手机、批改作业等)。

 

青岛澳门路小学课程研发与实施制度

为学校儿童搭建更多的学习平台，不断丰富学生知识储备，为学生的发展提供动力，特制定课程研发与实施制度。

一、学校课程开发

1.学校课程开发应该按照课程开发的原则、途径和程序进行。

2.在开发前要进行前期调研工作，调查学校师生的课程开发趋向，调查主要采用问卷、采访等方式进行。

3.在前期调研的基础上，由学校课程管理委员会拟订课程总体开发方案。

4.教师编写研发课程文本前应该向学校课程管理委员会提交课程门类申报方案，并制定课程纲要，再进行研发课程文本的编写。

5.成立课程评审委员会，对校本课程文本进行审议。讨论确定该门类校本课程的可行性和有效性，并提出整改方案。

6.研发课程分工到人，责任到位，力求课程实施顺利进行，确保校本课程的质量与数量。

二、学校课程实施

1．每学期第一周召开研发课程教学例会，由担任研发课程教学任务的教师制定学期教学计划，并上交教导处。

2．任课教师根据教学进度编写教案、记录课后小结等，重点突出学习方法的指导，改革教学方式，教学结构合理。

3.担任研发课程教学任务的教师每月集中进行一次集体备课。

三、学校课程评价

1.学校教导处负责研发课程课堂教学管理和评价工作。

2.学校课程课堂评价参照 “智慧课堂”评价标准实施。

3.任教学校课程的教师要认真做好课程评价工作，对学生参与课程的学习情况做出适当的自评和互评。

5.校本课程实施小组成员每月要对任教研发课程的备课以及课堂教学情况等进行综合评价，与每月绩效考核挂钩。

6.校本课程实施小组定期对评价方案进行研究，对校本课程文本进行修订、完善。

 

 

青岛澳门路小学教师教研制度

 

为进一步扎实开展教学研究活动，进一步提高教学质量，增进教师之间的沟通与交流，特制定教研制度。

1.完善各学科的教学研究组织，加强教研组和集备组的建设。

2.各教研组要写好学期教学研究工作计划，各集备组要写好学期集备计划，并组织实施，认真做好教研和集备活动记录。

3.教研要做到定时间、定人员、定主题、保质量，随时接受学校督导。

4.各教研组教师要努力做到每日必面谈、每星期必研究、每月必回顾、每学期必反思。

5.各教研组应及时参加各级各类教学研究专题活动，了解教学研究重点和研究动态，确保信息畅通。

6.每位教师应积极参与听课、评课，积极参加各级各类教学研究论文的评选，积累反思、总结经验。

 

青岛澳门路小学教师备课制度

 

备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务所做的准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，为了确保课堂教学质量，特制定备课制度。

1.备教材：教师要认真学习课程标准，通览教材，把握教材的编写规律和结构特点，明确本学科和本学段的教学内容，明确教学目标和教学重点难点。

2.备教法：教师不仅要研究教法，更要研究学法，注重学法指导。积极开展“智慧课堂”“悦动课堂”的教学研究，并努力落实到每一节课的教学之中。

3.备学生：教师要面向全体学生，全面把握学情，充分了解所教学生的年龄特点和学习现状，根据学生的实际水平和接受能力进行教学设计。

4.备教具：教师要充分运用直观的教具、学具和现代化教学手段辅助教学，激发学生兴趣，提高课堂教学效率。

5.备教案：按照上级主管部门及学校要求安排教学进度；按照学校要求的格式撰写教案，保证无缺项；开学提前备好两周的课。

6.课后教师要及时撰写教学反思，并调整教学设计。

 

青岛澳门路小学教师上课制度

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是决定教学质量的关键。随着课程改革的深入,课堂教学的时效性也越来越被重视。为了提高课堂教学质量，特制定上课制度。

1.教师要认真贯彻三表立法，未经学校同意不能擅自停课、调课、缺课。

2.指导学生做好课前学习准备和学具准备。

3.认真钻研教材，精心进行备课，准备好课件或教具，提前2分钟到教室候课。

4.教师要严格执行教学计划，依据教学设计，教学目标明确，重点突出，教学过程体现“悦动课堂”理念，充分运用多媒体辅助教学，构建“智慧课堂”。

5.教学方法得当，正确处理教与学的关系，注重学生的自主学习、独立思考，要充分调动学生的积极性和主动性。注意课堂反馈，练习要少而精、富有针对性，讲练结合；适时进行思想品德教育，同时要关注学生良好学习习惯的培养。

6.面向全体学生，关注每一个学生，更多为潜力生提供展示的机会，让每个学生都能感受到成功的乐趣。

5.教师不得在课中离开课堂、接听电话或处理个人私事；绝不允许出现体罚和变相体罚的现象。

6.下课铃响，教师要立即组织学生下课，不得拖堂。

 

青岛澳门路小学作业设计与批阅制度

作业设计与批阅是学生巩固课堂学习、教师反馈教学效果和改进教学的重要环节，对调整教学有着重要的指导作用，为了学生作业设计有明确的目的性和针对性，特制定本制度。

1.教师要以课程标准为依据，关注学情，依据教材特点，分层设计，形式上要多样化，力求精、巧、活。

2.严格控制每天的作业量，切实减轻学生过重的作业负担，关注学生健康发展。

3.对学生完成作业要求要求。要求学生按时、认真、独立完成作业；要求学生按“三个一”的姿势书写作业；作业书写要认真、工整，格式要规范。

4.批改作业要做到当天批改，评价等级规范统一，提倡面批面改。

5.学生作业本做到封面整洁、四角平整，养成良好习惯；学生用完的作业本要妥善保管，以备查阅使用。

 

青岛澳门路小学学习帮辅制度

功在课前，效在课上，成果巩固在课后辅导。课后辅导对于巩固和提高教育教学质量非常重要。为了能提高辅导效果，特制定本制度。

1.教师要认真分析学情，有计划地进行课后辅导。

2.课后辅导可采取个别辅导、小组辅导和家庭访问等多种方式；方法以学生独立思考、自主练习为主，教师适时指导、点拨。  

3. 教师针对不同层次学生给予适当的发展指导，禁止课外辅导变成课堂教学，促进学生全面均衡发展。

4.对学困生的辅导要侧重于指导其端正学习态度，改进和提高学习方法、学习效率，增强他们的学习信心。

5.教师要及时总结课后辅导经验，适时安排课后辅导的时间和内容，避免加重师生负担。

 

     青岛澳门路小学质量检测制度

质量检测不仅是检验学生的学习水平，也是检验教师的教育水平，为了提供准确、全面的依据更好的调整教学，特制定本制度。

1.检测注重四个结合：“内容坚持课内知识与课外知识相结合” ，“口头与书面表达相结合”“专项和综合相结合”“过程与结果相结合”

2.学科组长负责命题，每周进行小测试，每单元进行阶段反馈。

依据区教体局的统一部署，期末由区、校结合，全面的对学生进行知识、能力的检测。

3.学校定期进行抽查，及时评价学生的学习情况，依据抽测数据，教师分析教学质量。

4.针对期末学期综合检测，教师应进行详细的质量分析，分管领导应及时把握学校的教学方向，及时有效的帮助教师发现教学中存在的问题，不断总结完善教学质量监控的办法。

 

 

青岛澳门路小学教师调课、代课制度

1.教导处负责安排调课、代课，并及时通知相关人员，把握动态。各年级组长同时负责监督、落实调课、代课工作，及时向教导处反映落实情况。

2.凡需调课、代课者，应事先履行正常的请假手续（公出除外），并及时（一般要求提前一天）告知教导处。

3.调课办法：因公外出一天以内（含一天），教师一律自行调课，并告教导处备案。因公外出一天以上（三天以内），原则上由教师本人自行调课，并告教导处备案。如部分课程确实无法调整，由教导处负责落实调课（代课）。

4.代课办法：因公外出连续三天以上（含三天），原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教导处负责落实代课。因私外出连续一天以上，原则上由教师本人先自行调课，如部分课程确实无法调整，由教导处负责落实代课。婚、丧等原因请假者，学校提倡教师调课，如有实际困难可以向教学处申请代课。

5. 教导处应合理地安排好教师的调代课，教师应无条件地接受学校调代课的安排。杜绝随意性的、不合理的调课、代课现象，一经发现，教导处将予以及时的警告和制止。

6.教师因特殊情况，来不及办理代、调课手续时，教师本人须课前设法向教导处请假，由教导处负责安排，事后及时补办代、调课手续。

7.教师无正当理由不准私自换课、顶课、代课、并课，如任课老师没有履行代、调课手续或代课教师不履行职责，出现空堂现象，影响学校正常的教育教学秩序，按相关规定追究责任。

8.教导处对调课、代课情况进行汇总记录，填写调课、代课通知单，每月进行汇总通报，在绩效工资中得以体现。期末汇总视情况团队给予奖励。

 

 

青岛澳门路小学专用教室使用管理制度

1.按照规范化办学要求配齐专用教室的器材，还可以根据学生的兴趣能力发展需求和学校具体情况而选择配备器材。

2.上课前须对学生进行安全教育，探究活动时要严格遵守操作规程，注意安全，防止意外事故发生，立刻上报学校。

3.专用教室由教师专人负责管理，做好日常防火、防潮、防盗、防爆管理、电源控制及设备维护工作。专用教室器材设备不得随意外借。

4.学生上课要有序进入就座，保持室内肃静整洁，不准打闹，不准在台上和墙上乱刻乱画，室内物品一律不得私自带出室外。

5.课毕，上课教师须按照要求清点和检查器材，检查学生的填写使用记录，合格后师生方能离开教室。    

6.专用教室负责人要做好日常维护，定期清洁、整理、维护教具仪器，做好使用记录，为正常教学做好保障。每日离校前须巡视专用教室，要断电断水，关好门窗，若因失职造成公物损失，追究事故责任。

7.课后开放必须有计划，使用专用教室的教师必须提前申请，学生课后的探究活动必须有教师统一组织，以做到保证探究活动的有趣、有效，保证学生的安全。

 

青岛澳门路小学教具借用、归还制度

1.教具室为存放各种教具而专设，除规定的教具，不准放置任何杂物。

2.教学仪器、教具使用必须由管理员专人管理，做到账物相符。

3.教师借用教具应于提前一天通知管理员，管理员于课前按照使用教师的要求准备好。教师领用教具，需提前填写教具借用记录，使用完毕，立刻归还，不得将教具置于办公室或教室。

4.教具使用完毕，必须擦拭干净送交教具室，管理员检查教具无破损，在借还记录上写明归还日期并签名。

5.如果教具有损坏，教具管理员应报告学校，并由使用教师照价赔偿。

6.教具保管员责任明确，教学仪器室未经许可不得入内。

7.仪器药品分类入帐，上橱归档，保管保留。贵重仪器剧毒药品严格规范管理和使用。

8.提高安全防护意识，经常检查，不可松懈。

 

青岛澳门路小学教师岗位职责

1.严格遵守《中小学教师职业道德规范》等规章制度，树立教师良好形象。

2.树立终身学习意识，更新教育理念，提高业务能力，丰富自身综合素养。积极参与课程改革，努力改进教法和学法；积极运用现代化教学手段辅助教学，提高课堂教学效率。

3.积极参加各级各类教研活动，每学期做到听课不少于20节，其中同学科教师互相听课不少于15节；完成至少一篇较高质量的教育教学论文、个案或经验总结。

4.认真备课，以《新课程标准》为依据，深入钻研教材，正确把握教材的重点和难点，结合学情确定行之有效的教学目标和教学策略。

5.作业设置适量有效，坚决杜绝机械重复性抄写；认真批改作业，注意信息反馈，发现问题及时解决。

6.课后辅导关注不同层次学生，因材施教，“抓两头，带中间”，促进整体教育教学质量的提高。

7.根据学生学习质量反馈情况，认真、科学地做好教学质量分析和教学反思，切实提高教学质量。

8.组织学生积极参加社团和学科竞赛活动，提高学生创新和实践能力，促进全面发展。

9.在教育教学工作中，重视学生良好习惯的培养，并结合学校要求做好学生评价工作，做教育的有心人。

10.认真做好家访工作，密切家校联系，积极争取家长的支持和配合，增强家校教育合力。

11.热爱学校，关注学校发展，积极配合学校开展好各项教育教学活动，争取优异的工作成绩。

 

青岛澳门路小学师德规范制度

 

1.每年的三月份、九月份为师德活动月，签订《青岛澳门路小学师德责任书》，开展师德教育系列活动，提升教师师德素养。

2.通过读书学习，提高教师师德的内涵修养。

3.每学期进行教师师德调查的学生、家长问卷，进行专项分析，及时发现、解决师德问题。

4.每学期开展十佳“师德”等评选活动，对能模范遵守师德责任的教师，予以表彰和奖励，并在评先、晋升、研修中优先推荐，以此激励促进教师的师德师能水平。

5.依据《教师行为规范》，《青岛澳门路小学师德责任书》，对教师的师德管理进行每月量化考核和期末年终考核。

（1）对不能严格履行师德规范与责任的教师，不再享受绩效中的有关奖励和评优资格。

（2）凡造成不良影响的师德违规行为，不再享受当月和期末的所有绩效奖励和评优、晋升资格。

（3）对发生体罚等重大师德违规事件，实行“一票否决”，当事人承担全部经济赔偿和法律责任，年度考核直接确定为“不合格”等次。

 

青岛澳门路小学教师奖惩制度

学校制度是提高教师工作效能和推动学校发展的保障。为不断提升教师的师德修养，客观公正地评价教师的工作实绩，充分调动教师的工作积极性，更好的促进教师专业化发展，推进课堂教学优质化进程，使学校走上高效能、健康和谐发展之路，特制订本制度。评定项目均按一学期内的工作情况进行量化和评定。

第一部分  奖励部分

一、团队奖

1.在全体教师的共同努力下，学校荣获区级以上集体性优质奖励，重要推进项目，全员性的大型活动等，对相关教师予以奖励。

2.教研组在一学期内完成基本职责外，形成浓厚的教研氛围，课堂教学质量整体提高，级部内各班级间发展均衡，组内教师在各项教学研究、教学比武活动中，能精诚合作，成绩突出，予以奖励。

3. 级部组全体教师大局意识强，服从安排，敬业爱岗，团结协作，互相尊重支持，凝聚力强，各班集体能优质、均衡的发展，级部内全体教师无师德问题和重大安全责任事故。学生有良好的精神面貌和学习习惯，家长满意度高，予以奖励。

4.班级建设好，学生能发展，班级特色突出，家校合作有效，积极参加各级各类比赛活动，承担完成学校的工作任务，成绩优异，予以奖励。

5.认真履行“师徒共同发展协议”，圆满完成各项任务。师徒共同读书与研究，积极进取，教学相长。师傅帮扶有针对性，徒弟进步明显，在班级管理与学科教学中崭露头角。予以奖励。

二、个人奖

1.全学期的上班、会议、培训、教研等其它各项活动中，无病、事假，无迟到早退。予以奖励。

2.认真履行《师德责任书》的各项要求，自觉遵守《教师行为规范》，一学期以来，无师德违规现象。在教书育人的工作中，有典型事例。予以奖励。

3.所任班级被评选为先进班集体，即认定为优秀班主任。副班主任能与班主任精诚合作，密切配合，班主任不在校时，认真履行班主任职责，跟班及时，管理有效，即认定为副班主任。予以奖励。

4.教师在备课、上课、作业、质检过程管理考核中均为优秀等次；学生的阶段及期末成绩突出或有增幅、学生学习兴趣率高。

对学困生进行个别辅导，作业做到面批面改，转化效果好，且无新增学困生。或在区级质检中，所教班级成绩突出或进步明显。予以奖励。

5.在行政管理、职能部门老师、护导老师岗位等，敬业爱岗，尽职尽责，优质高效的保障学校高效运行，月工作考核均为优等。予以奖励。

6.所负责保管、使用的物品无人为损坏、无浪费、无丢失。所带班级学生无体伤事故。予以奖励。

7.有教育教学成果获奖、推广或发表。或在市、区、校作经验介绍。个人有公开课、优质课等获奖。予以奖励

8.爱校为家，顾全大局，把学校的发展和个人的荣辱融为一体；积极倡导、支持、参与学校改革，促进学校发展，并主动为其献计献策。为学校特色建设做出重大贡献的个人或团队。予以奖励。

 

第二部分  处罚部分

 

1.存在有偿家教、乱收费用、体罚和变相体罚学生等严重师德违规现象并经查实的。

2.因违反规章制度、玩忽职守，发生安全事故造成严重影响。

3.不能遵守学校请销假制度，旷工两次及以上的。

4.有损害学校声誉、干群关系和教师团结的言论和行为，并造成不良影响的。

5.缺乏团队精神，不服从学校或团组的工作安排的。

6.不认真履行岗位职责，不能按时优质完成各项交办任务的。

7.在工作时间违规上网的（非教育教学所需）。

8.在各级教学研究、培训和会议中，无故缺勤、迟到、早退的。

9.不能及时批改作业，或让学生代批，增加学生课业负担过重的。

10.其他违反《教师行为规范》行为之一的。