语文：
1.组词书空识字1-8，不会的字标注出来，上课交流。
2.分享读书
运用五指复述法分享读书。主人公、地点、起因、经过、发展。
数学：
1.十几-9-8-7-65-4-3-2（挑战1分钟钟完成）
英语：
英语
“我想成为…”可以通过绘画、扮演（穿服饰、做动作）等方式表达自己未来想做的职业，下周英语课上展示。钉钉群“英语”文件夹里有职业的歌曲和绘本供大家参考。
音乐：1复习陶笛单音4567的音准与吐音练习，每天2分钟。（音准平稳，吐音清晰）
2巩固当堂所学单音1234的吹奏， 每天5分钟（ 指法熟练，音准平稳，吐音清晰）
劳动教育：探究风车样子对风车转动的影响，观察生活中什么样的风车转动的更快。
体育：原地高抬腿 40次×4组/天（10秒完成） 有条件的可面对镜面练习
动作要求：侧向站立，大腿平成90°，支撑腿呈一条线（踝、膝、髋），两臂自然前后摆动。