我的实践研究报告
——市南区三年级科学与综合实践学科整合实践活动
一、活动目的：
此次整合实践活动作为本学期三年级科学、综合实践学科期终检测，目的在于落实新课标精神， 正确发挥评价功能，帮助学生回顾和提高本学期的收获，也帮助教师了解学生的目前发展状况，以及时调整以后的教育教学活动。同时，也使教育中心对我区各校的课程实施情况有进一步了解，增强今后工作的目的性和指导性。另外，综合实践的学段目标中“激发好奇心和求知欲，养成从事科学研究的正确态度，发展探究问题的初步能力”等内容与科学目标中“科学学习要以探究为核心”等内容的相通相容性，也使得我们意图通过这样的测试，整体推进学生的科学素养和综合实践能力。
二、实践活动主题：我喜欢的“海鲜”
三、学生活动准备：
1．定小组：学生可以以研究的主题内容自由分组（小组人数为2至4名），也可以独立进行研究。
2．定研究主题：某一种或某一类的海鲜。
（注：教师可在小组分工、研究内容<了解与研究主题相关的知识和内容>、研究方法<充分调动各种感官综合观察研究；通过各种途径进行搜集、整理等>、信息整理<以不同的形式给予呈现，如手抄报、研究报告、童话故事……>等方面给予必要的指导。）
四、上交成果内容：
1．学生答卷——我的实践研究报告。
2．个人或小组为单位的研究成果。
成果形式：手抄报、绘画作品、手工作品、导游词、儿歌、童话故事……（学生可根据自己的特长自由选择。）
五、检测及上交时间安排：
科学及综合实践教师可利用自己的教学课时进行必要的指导。
7月1日前完成汇总分析并上交一个班的研究成果。
注：1. 科学其他年级按期中时下发的学期检测方案检测，上交检测样题1份、学生作品5份。
2. 综合实践活动其他年级按照过程性评价要求及相关比例进行终结性评价，并上交题样。
市南区教育中心
2004年6月