市南区小学品德与生活（社会）学科第十八周研讨活动反馈

2007-2008学年度第一学期小学品德与生活（社会）学科

第十八周研讨活动反馈

2008年1月3日下午1：30，我区小学品德与生活（社会）学科在朝城路小学举行了主题为“同文异教”的研讨活动。活动主要内容如下：

一、“同文异教”区级课堂教学展示

第一节《走进春节》  执教教师：朝城路小学刘凤娟。

第二节《欢欢喜喜过大年》 执教教师：朝城路小学马蓉蓉。

二、互动评课

l        香港路小学  刘海鸿老师

这两节课都能够结合不同学段学生的特点，设计符合学生身心发展特点的活动。刘老师的课以学生为主体，方式方法灵活多样。马老师课堂活跃，气氛高涨。

l        贵州路小学  徐泳老师

这两节课选择的时机非常恰当，与学生生活的实际相联系。特别是第二节课，老师的导课非常巧妙，运用宝盒子送礼物这一形式，既引出了年风年俗，又布置了黑板板书。老师在授课的过程中充满激情，学生的积极性非常高涨，乐于参与活动体验。

l        太平路小学  于彦老师

这两节课都比较准确的反映了学段的特点。刘老师的课作了大量的准备，学生了解了很多过年的风俗、习俗；马老师的课气氛活跃，学生在课堂上学到了很多知识，同时学生的语言表达能力非常强。老师的评价及时，激发的学生学习的积极性，学生参与活动的热情很高，同时老师适时地给予学生学法指导，给了学生明确地学习方向，课堂气氛非常热烈。

l        天山小学  马田雨老师

授课老师深刻地理解了课程的内涵，突出了《品德与生活》的学科特点。给学生和听课的老师带来了快乐，度过了欢乐的40分钟。教学的形式多样，对学生特别是低年级学生的基础能力训练很扎实，引发了我们深深地思考。

教研员评课

本节课两位老师选择了同一个主题即“过年”有两位风格迥异的老师分别执教不同的年级，体现不同学段品德课的课程要求。是“同课异构”和“同文异教”相结合的授课模式。在节课都体现体现了因材施教的要求，刘老师探究活动有广度也有深度，马老师注重学生的体验和兴趣。两位老师采用不同的教学策略，展现各自的个人特色和教学魅力。

三、教研员总结本学期研讨活动

   本学期品德学科一共组织了6次研讨活动。有6位老师出分别执教了省市区级研讨课，1位老师做了经验交流。6位老师除去今天朝城路两位老师之外，还有：市实验孙敏老师的《一起游戏快乐多》（省级）；香港路小学刘海鸿老师的《圣诞节与狂欢节》（市级）；天山小学马田雨老师的《我当小管家》，南京路小学楚立蕾老师的《全家福》。太平路小学的于彦老师还做了使用新教材的体会报告。

在这次研讨活动中，教研员许老师给每一位品德学科的老师提出了3点建议。指出本学期的学科研讨活动在互动共享、参与体验、学习交流、积累提升的氛围中落下了帷幕，我们期待着下个学期更多更加精彩的课堂教学展示，期待着更多优秀的教师在品德学科展示他们的风采，更期待着我们的品德学科获得更多更好的成绩。

附：本次研讨活动出勤情况如下

（空格为出勤，标注“★”为发言积极，“◎”的为请假,“×”的为缺勤。）

市南区教育研究指导中心

2008年1月7日