市南区2008－2009学年度第一学期
初中思想品德学科教研计划
一、总体目标
按照市教研室和我区教研工作的总要求，结合思想品德学科的特点，以构建和谐的思想品德课堂为工作重点，以提高教学质量为目的，以培养学科教师梯队为根本，安安静静教学，扎扎实实工作，创造性地开展学科教研工作。
二、具体工作
1.举行区教学能手评选
学期初进行区教学能手的评选，将以和谐课堂指标为主要的评选依据，结合 “山东省初中思想品德课堂教学评价指标”，进行课堂教学评比,以此形成区域骨干教师队伍。
参赛教师：７中：孙轶君 ２６中：张宏 ５１中：张凤霞 ５９中：王蕾
2.征集汇总评选优秀教学法
加强学科和谐课堂优秀教法的研究，引导学科教师强化课改意识和创新实践意识，形成自己的教学特色，探讨有效的教法，以此引领区域教学。本学期将根据已经申报的教学法进行汇总排序,评选出有价值有影响能提升能推广的优秀教学法.老师们在本学期还可以进行申报.
3.举行常规区级研讨活动。力争承办一次市级教研活动。
选拔教师举行区市级公开课（研究课），作经验介绍，为老师们的专业化成长搭建平台。（11月份“学生主体作用”专题研讨会）.请老师们积极提前申报.
4.加强集备
每周到基层学校，参与校本研修，参加一次集备活动，与老师们一起认真研读教材，分析教材。对于有特色的教研和集备活动，在全区范围进行典型推广。
5.新修订教材培训
本学期将利用期初教研的时间，带领老师们学习新修订的教材，与进俱进，通过培训，进一步挖掘教材，熟悉使用教材。
6.进行初、小 “一体化”教学衔接
以教育“一体化”的大教育观为指导，探索学生的可持续发展，加强初、小间的教学衔接。安排初中小学教师相互观摩课堂教学、共同研讨，资源共享，借鉴学习，做好初小衔接工作。
本学期将组织一到二次初小共同研讨活动，尝试“同课异构”或“同文异教”，初中小学共上一个主题，学段不同，学情不同，但寻找结合点，寻找共同的规律，在借鉴中共同提高。
7.聚焦质量，做好随机质检，缩小区域差距，为中考打基础。
做好质检的组织工作。加强质量监控力度，把好质量关，稳固我区思想品德学科教学质量在市内的优势，增强八、九年级段专项检测力度，本学期将对九年级进行随机质检。同时，加强薄弱学校质量跟踪。将继续重点跟踪教学质量相对薄弱学校，每月到薄弱学校调研一次，深入课堂听课，参与学校教研活动，制定对策，促使教学质量在原有基础上有所提高。以实现市南教育的均衡优质发展。
8.提高教师专业化发展，促进教师队伍建设。
为教师的专业成长构建新的平台，追求整体协同发展，培养一批教学理念先进，课堂教学出色的骨干教师群体，发现和指导青年教师，培养一批骨干教师队伍，打造优秀的学科教师队伍。本学期将根据中心要求成立区思想品德学科中心组，发挥中心组成品的引领带头作用。
9.完善相关制度，保障教研的实效
区域教研每周反馈制度。每月参与校本教研制度。每月进行至少一次教研制度。
市南区教育研究指导中心
2008-8-27