为了更有效地帮助正在实施新课程的广大教师获得专业成长，提高教学水平，《人民教育》将在2004年暑期第13—14期继续推出“新课程优秀教学设计与课例研究”专辑。为此，特向区内广大教师征集教学案例。案例必须是课堂教学实例，最好是教师在教学后及时撰写的，它应包括教学过程设计（含教学目标、教学思想等）、教学实施过程的真实情况记录、学生的学习反馈和教师客观的自我评价与反思等内容。案例选择应有一定意义和有讨论价值。可参见《人民教育》2003年底13—14期（新课程优秀教学设计与课例研究初中专辑）与第15—16期（新课程优秀教学设计与课例研究小学专辑）。
征稿范围：小学阶段为语文、数学、品德与生活、品德与社会、体育、艺术（或音乐、美术）、科学、英语、综合实践。
联系方式：来稿请在信封封面注明“案例”字样，并在稿件中提供详细联系方式。截稿日期为2004年5月30日。
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