关于征集“我的教育故事 我的专业生活”优秀案例的通知
局属各学校：
在新一轮课程改革启动的新世纪，我们已逐渐清醒的认识到“新课程改革的关键在教师，教师的专业成长、教师的专业素质发展是新课程改革的重要的主题。”作为全国首批重点实验区的市南区的各个学校，更是以市南区教体局承担的教育部“十五”规划课题“基础教育面向现代化的探索性研究”课题为基点，从校本培训、校本课程、校本科研、校本教研等各个方面开始了提高教师专业素养的实践与探索，有效地推动了课改的步伐，提高了教师的专业素养。为抓取典型，总结我区教师教育工作的成果，展示我区教师专业成长的足迹，为促进教师专业成长提供新的机遇与挑战，我们将在局属各学校征集“我的教育故事 我的专业生活”优秀案例，并集结成册，请各学校积极组织、发动教师做好此项工作。具体要求如下：
一、 “我的教育故事 我的专业生活”优秀案例征集内容
征集各学校新课程改革以来教育教学的典型性案例，以期展现各学校教师在专业成长方面典型经验，要求有较强的说服力和推广价值，体现新课程新理念。“我的教育故事我的专业生活”旨在引领教师从专业成长的视角看待我们的教育教学工作，真实的描述发生在教育教学实践中的真实故事，反映教师专业成长的真实历程。“我的教育故事 我的专业生活”案例涉及教育教学的各个方面如：德育、教学、培训、科研等等，须注意的是，“我的教育故事我的专业生活”案例必须基于真实的教育教学实践，对真实的教育教学实践可以做某种技术性调整或修补，但不能虚构。每一个教育教学案例必须蕴含一个或几个教育教学事件以及教育教学过程中出现的某个有意义的问题，其写作的方式以“叙述”为主，并且叙述要有一定的情节性和可读性，除了“白描”的手法外还可以采用“夹叙夹议”的方式。
二、 “我的教育故事 我的专业生活”优秀案例的写作格式
此次征集的案例在写作上可分为三大板块。
1、 开始的话
在开始的段落首先交待本案例最终要反映的问题或引起别人对这个案例的关注，然后简单地描述在你想要重点描述的案例过程或案例焦点之前出现了哪些相关的背景。
2、 活动聚焦
此板块可包含以下内容：
（1）真实的展现教育教学的具体情境，展示教育教学活动的发生、发展与效果，包含着特有的教育理念和具体的处置方式，反映教师与学生的典型行为、思想和感情。注意展现过程中的矛盾点或精彩点，触及教育教学的实质性问题。以及围绕焦点问题所做的处理方式以及产生的特定的教育教学效果或情境。
（2）对焦点问题细致、有条理的分析，展示自己的观点或结论。比如最关键的问题是什么？为什么？还存在哪些问题，为什么？通过对这个案例的分析，你的结论是什么？它是不是一个成功的案例，你可以借鉴的地方是什么，如果有问题，又可以从什么角度、用什么更好的方式或方法解决。如果你对这个问题已经有了一定的尝试，也可以写在这个部分。
（3）感受。由这个案例推而诸之，你的感受是什么？感悟是什么？这里不需大量的篇幅，只需画龙点睛的一点即可。
3、 专家点评
请有关专家（市级以上业务机构）对各个案例作精彩的点评。
注：请用自然段形式和描述性文字把教学过程呈现出来，不要用表格表述。一个好的案例应像讲述一个故事，要有有趣的情节，是生动教学的再现，其中包括对教学本身的叙述和画龙点睛的反思。
在写“我的教育故事 我的专业生活”案例时，还要注意以下
几点：
（1）题目要具有吸引力。
（2）描述时要注重事情的发展过程。
（3）叙述逻辑清楚、论据充分，具有时代感。
（4）尽量用白描的手法保持事情的原汁原味。
三、“我的教育故事 我的专业生活”优秀案例征集的篇数和时间
请各学校在2004年9月——2004年12月期间做好发动、准备、撰写工作，于2005年1月1日——7日将打印文稿和电子稿（软盘）上交区教育中心师训部。每学校上交3-5篇。过去在书刊上正式发表的优秀案例可直接选送。
打印要求：题目：黑体 三号
单位、作者：宋体 四号
正文：宋体 四号
段落行距：单倍行距
页边距（上下左右）2、5厘米
纸型：A4
未尽事宜，请与教育中心师训部联系。
联系电话：2617070
市南区教育中心
2004、8、20
局属各单位：
此通知已于开学初下发 。请各学校按通知要求于2005年1月7日前将优秀
案例（电子稿）发送到yfl0424@sina.com邮箱，并上交一份文本稿。