我校自2004年10月与青岛职业技术学院合作建立教师发展学校以来，将每周三定为教师发展日，每到这一天，文史系周嘉慧教授等老师组成的专家组会来到老师们中间，与教师进行面对面的听课、评课，并把一些前沿信息、独到的见解、鲜明的观点、最具实效的做法呈现在我校教师面前。今天上半年，教师发展校确定了以“备课”为切入点提升教师专业素质，以“孔子读书班”为切入点提升综合素质的两线并举、穿插进行的工作思路，通过教授的“备课诊断”、“孔子讲座”促使教师们将此融进课堂教学进行多方位的反思，并在反思中不断得到实践、感悟、提升……
2005年5月23日学校召开了以“引领·互动·发展”为主题的教师发展校阶段性研究会。此次研究会，由教师发展校双方和教育中心的领导、教师以及部分家长共同参与，共分四个时段。首先展示了两节语文课例，一是一年级王晓霞老师执教的《池塘边的叫声》，二是五年级潘浩老师执教《飞夺泸定桥》；接着语文教研组的教师就执教的这两节课进行诊断式评课；然后戚燕冰老师、孙妍婕交流了就如何在备课中挖掘教材以及教师发展校成立以来自己的收获；最后由周嘉慧教授和教育中心的吕谊主任点评。本次教学研讨会，促进了教师之间的互动，特别是在教师发展学校成立半年多时间里，教师们在专家的理论指导和教学实践中逐步形成了独具个性的教学风格。受到了了专家、领导的一致好评。周教授评价说：“今天所听的两节语文课都落实了新课程改革的理念，从全面提高学生的语文素养入手，积极倡导了自主、合作、探究的学习方式，课堂开放有活力。”吕主任对这次教学研讨会也给予了肯定，这使我们更加坚定了将教师发展校扎扎实实办出特色、办出实效的决心。