2005年11月25日，北京路小学《小学生合作学习的研究》课题结题鉴定会暨青岛市区校本研究现场观摩会在北小多媒体教室举行。
课题鉴定专家组由青岛市教育局副局长李振江，青岛大学师范学院院长钱国旗、青岛职业技术学院纪委书记、教育学院院长曹永慧，青岛市教育科学研究所所长翟广顺，青岛市教育局高教师范处处长覃川组成。青岛市市南区教体局副局长杨鸿清、教育中心主任吕谊、副主任孙玉洁以及市内四区承担省、市级课题学校的代表出席了会议。
课题鉴定会上，先由张惠老师执教课题汇报课《游戏规则的公平性》，接下来数学组进行了“合作学习的有效性”校本研究现场展示，最后课题组副组长姜剑宣读了《小学生合作学习的研究》的课题研究报告。课题报告结束之后，课题鉴定组专家们充分发表了个人意见并一致认为：
1、北京路小学《小学生合作学习的研究》课题研究从小学教育的实际出发，研究目的明确，理论起点高，课题研究内容充实，方法得当，过程严谨，通过课题研究，丰富了合作学习的理论体系，推动了学校的整体发展，具有较高的理论和实践价值。
2、课题研究取得明显效果，学生的合作意识和能力明显提高，交往能力得到锻炼；学校干部、教师的合作精神明显增强，教师主动追求自身的发展，教师之间的学习共同体初步形成，对全市小学教师专业发展具有实际借鉴价值。
3、该课题“以课堂教学为主阵地，以改变教学方式和学习方式为突破口来提高课堂教学效率，增进学生的社会交往技能和情感” 的研究思路，符合新课改的精神，体现了当今时代对教育教学的基本要求，所形成的“小学生合作学习的目标体系”以及“小学生合作学习的有效课堂教学策略”，为合作学习的研究提供了有益的借鉴。课题研究过程中所探索的“教师合作文化”和“教学研一体化”的科研模式，对构建学校学习型组织、促进学校可持续发展具有积极的推动作用，在全市同类研究中处于领先水平。
鉴定组一致同意，本课题通过结题鉴定。
课题组组长王万钧校长在专家鉴定后代表课题组表示，以专家的建议作为今后开展教育科研研究的方向，继续做好小学生合作学习的后续研究。一个课题的结束决不意味者合作研究的停止，它更让我们在反思探索的足迹中看到合作的力量和美好前景。