“立足本校实际，为培养未来社会所需要的人”一直是海利丰学校生存教育办学特色的着力点。学校所定位的“生存教育课程”，是指提高生存能力、优化生活空间、提升生存质量的课程。学校编写了低、中、高三个年级段的生存教育教材，各班每周都开设了“生存教育”校本课程，由班主任讲授。
近日，学校又进一步挖掘校内外教育资源，各班都建立了一支“生存教育家长义工队伍”，邀家长们定期走进课堂。家长们的职业背景各异，不同的职业特点、知识结构与各年级段的生存教育课程相结合，从而丰富了授课内容和授课形式。10月31日，学校二、三年级级部围绕“爱国主义和道德教育、身体发育与健康、生活和安全常识以及生存发展能力”四个具体内容，举行了“生存教育义工家长进课堂”活动。作为骨科大夫义工家长，为学生讲解并演示跌打摔伤后紧急救护常识；来自海洋大学的义工家长为学生们讲解海洋知识，增强“绿色奥运”的意识；来自消防局的义工家长则全副武装，带领学生们体验消防逃生……学生们还积极主动地询问了许多相关的问题，令家长们应接不暇。丰富而专业的“教具”，新鲜的“教师”面孔，紧凑而具有实效性的体验式教学，让生存教育课堂充满了趣味。从课堂中走出的义工爸爸妈妈们，也许还未消除自己的紧张感，亦或是未掩住自己的激动与兴奋，均表示切身地得到了一次特别的人生体验。
生存教育不仅仅是教授学生如何逃生，它是对人的全方位、立体化的关注和培养。而“义工家长”参与生存教育课程的探索，则实现了通过家校合作，帮助孩子们确立更高更远的发展目标——做一个高尚、健康、自立的人，做一个具有可持续发展的人。