期末复习、测查是一项常规工作，在这个平常而又有些特殊的时期，“减负”这个话题再度引起了市南区第二实验小学领导、教师的深入思考。我们认为减负不仅仅是减轻学生课业上的负担，更重要的是号召广大教师做高绩效教师，真正发挥好课堂40分钟的功效，提高课堂效率。
近阶段，学校开启了“做高绩效教师——减负增效大行动”活动，认真组织各学科教师制定并交流复习计划、复习方法。数学组的老师们围绕本学科的特点，从课堂、作业、练习中分析学生存在的问题，整理归类复习，并提出对各年级学生典型错误做记录的方法，以备相互借鉴，提高效率。老师们总结出的具体做法，给其他老师以启发与借鉴。
学校利用周五下午的时间，召开了“做高绩效教师——减负增效”活动的交流，这一活动掀起了“减负增效”的高潮，教师们纷纷就前段时间自己开展的如何提高课堂效率的做法进行了反思与经验交流。两位经验丰富的班主任结合自己平时在教育教学中的实践，就“怎样培养学生养成良好的学习、行为习惯”以及“用爱润泽学生”进行了经验介绍，使与会老师获益匪浅。
在反思和研讨中，我们达成“做高绩效教师——减负增效大行动”的行动指南：“一找一抓一投入”：寻找、探询教与学的高效方法；抓实学生的学习、行为习惯；教育教学中投入深沉的情感，以情优教。
“减负”在市南区第二实验小学不再是随考试吹来的一阵风，“减负增效，做高绩效教师”将是学校努力提高教育教学质量的长效机制。