为了更好地落实“全省中小学素质教育工作会议主要精神”，按照区教体局教学工作的精神，青岛市南区第二实验小学在本学期的工作计划中明确提出让校本研修助推教师素质提高和专业化发展。校本教研主题定为：启智陶性，让学生成为学习的主人。围绕研究教材，分析学情，找准教学的关键点，构建教与学的连接点，开展板书、作业设计研究，抓根本，提效率。工作重点是提升“集备”实效，整体感知学科教学目标体系、明确各年级教学目标，系统研读教材，确立单元训练点、每单元开展好课例研究，使老师们在“集备”中提高课堂教学的技术和技巧，从而将“减负不减质”真正落到实处。
第二周周一是数学学科常态教研的时间。数学组全体教师在组长的带领下，从教学设计这一视角，选取了三年级下册第二单元《对称》为研究对象，对教学目标的确定进行了深入的研究。首先老师们研究了新课标对教学目标的确定有哪些新的要求。根据自己的理解，以《对称》为范例，写出这一单元的教学目标，集体交流。在充分交流的基础上老师们达成了共识：要制定合理、准确的教学目标就要认真研读课程标准，明确本知识领域以及学段的目标，要深入细致的挖掘教材，而在实际的工作中最容易忽视的就是对学生已有知识经验的分析。基于上面的讨论，老师们又对自己设计的教学目标进行了修改。下一步，老师们还将围绕图形这一教学内容，以三年级为标杆，研究低、高年级关于图形这方面的教学目标，建立系统的知识体系。