11月17日上午，镇江路小学进行了二年级数学“关注空间与图形领域，共研一节传承课”主题研究活动。应学校邀请，市南区教育研究指导中心的梁青老师亲临学校指导此次活动，学校焉校长和部分领导、老师也全程参与听课和评课。
两位二年级数学教师分别执教了二年级上册第六单元《方向与位置》中的信息窗1——辨认方向，老师们充分钻研教材，挖掘内涵，在前一段时间重温学科课标、研读教材的基础上，准确把握教材的编写意图和教学目标，将新课标理念扎实地落实到常规教学中。通过生动活泼、形式多样、贴近学生生活经验的教学设计，结合多媒体教学手段的恰当运用，引导学生在自主探索、合作学习的过程中，领悟知识，感受数学知识与生活的密切联系。课后，梁青老师对两节课进行了全面、详尽的点评，并且给老师们提出了很多宝贵的意见，如带着问题去研究教材和备课，让学生从生活中积累知识，让学生从生活中来再到生活中去，运用知识来解决生活中的实际问题，开展实践活动时要与生活紧密联系，在教给学生知识的同时还要教给学生智慧，这样才能使学生真正的与实际联系。
新课程强调要着眼于学生空间观念的培养和生成，大量增加了几何教学的内容。面对这一领域的变化，如何更科学地实施教学，真正达到新课标所提出的要求，对我们老师提出了很高的要求。梁老师提出的“以学习与思考拓展认识视野”、“以把握和理解新教材为依托”、“以案例研究为抓手”、以“重在理念、巧在设计，赢在实践、成在后续”加强教学反思的引领等待，为学校今后的教学研究指明了方向。
