11月20日，镇江路小学进行了“立足校本，推进课题，构建诗意课堂”课题专题培训暨《古诗诵读》校本课程传承课评课研课活动。
上午，两位三年级语文教师分别执教了《古诗诵读》校本课程三年级上册《鸟鸣涧》的阅读指导课和诗文拓展课，她们在充分钻研教材、挖掘内涵的基础上，较准确地把握了教材的编写意图和教学目标，将新课程理念扎实地落实到常规教学中，将《古诗诵读》校本课程灵活、扎实地实践于课文教学中，并有效推进了“十一五”课题“古诗文阅读教学策略的研究”。
下午，全校教师参加了由副校长尹海英主讲的以“立足校本，推进课题，构建诗意课堂”为主题的“古诗文阅读教学策略研究”课题培训。培训中，教师们共同回顾了学校课题研究的历程，重温了《古诗诵读》校本课程总体目标及各学段目标，还通览了各学段必背古诗篇目及课本中古诗文教学篇目的分布情况。老师们还结合上午的传承课，围绕“情感教学法、比较教学法、主题教学法”等常用的古诗文阅读教学策略，针对“古诗文阅读教学的几个注重点的把握”等方面展开了互动式交流。在交流中，教师们采用了学校一贯采用的“N+1”评课方式，即“N个课堂闪光点”和“1个需要改进的地方”对传承课进行有针对性的评论。大家不分学科，各抒己见，研究气氛融洽。
