2005年10月11、12日，为期两天的市南区综合学科中青年教师教学风格展在新昌路小学举行。来自7所学校的7名中青年骨干教师在这里展示了各自的教学风格。
综合学科中青年教师的教学可谓风采各异，尽显学科特点和各自魅力：音乐教师有的以富有情感的语言、有的以创设充满童趣的情境，带领学生在音乐中感悟，在音乐中表现；美术教师有的通过娓娓的述说、有的则以富有人文情感的创作引导，让孩子们发现美术的奥妙，体验美术创作的快乐；品生学科教师则抓准学生成长中的困惑，引导学生在体味人与人之间的情与理中，懂得如何健康地发展身心，才能顺应时代的需求；体育教师则时而像将领、时而似哥哥、姐姐在与孩子们的共同操练与游戏中提高了学生的体能，锻炼了学生的意志-------课堂教学的不同风格带给我们不同的感受，让我们更加坚信课堂教学的是教师发展的一片广阔的天地。
由于综合学科富有特殊的学科特点，为此，本次活动我们安排了中青年教师专业基本功即综合才艺展示，从而发现中青年教师课外自身的专业水平和潜力。展示中，他们用刚柔兼备的肢体语言展现出韵律的美；灵动的双手在键盘中流淌出动听的旋律；一支普通的粉笔却在一时间描绘出生动情趣的画面------他们不仅展示了教师自身的专业，同时也体现着每位教师内在的风采和底蕴。一位位教师的基本功展示，感染着在座的每位教师，由此让我们看到了活动所带来的意义。
中青年教师在十几年的教学生活中积累、在各项工作锻炼中积淀，使他们拥有了丰富的教学工作经验。综合其课堂教学的共性：一是三维目标的定位较为准确，在关注学生能力培养、情感价值观树立的同时特别注重学生知识的扎实学习与技能的有序发展。二是教学基本功较为扎实，能够较为熟练、合理地运用已掌握的教学规律，以自然流畅的教学流程顺利地完成教学目标；三是教学环节设置较为扎实、朴实，没有了华而不实的浮躁，却拥有创造性地继承传统的有效举措。
中青年教师是教育的财富，是我们市南区教师队伍的财富，下一步我们会将此项活动引向深入，同时还会邀请参与本次活动的部分中青年教师在区级教学研究活动中汇报展示。我们也期待更多的青年教师以此为目标培养自己的教学风格，更多的中年教师进一步完善自己的教学风格，使我们的教苑丰富多彩充满生机。