寒假中，青岛市初中数学学科的假期培训在黄岛进行，青岛市数学教研员江守福老师主持会议，以我区51中赵旻老师的一节市公开课拉开了“关于课堂教学评价研讨”的序幕，全市12个区市数学教师200余人参加了本次培训。
赵旻老师为与会老师展示的公开课课题是八年级（下）§1.1《不等关系》。通过这样一节章节起始课，充分展示汇报了上学期以来市南区初中数学教研组在课堂教学评价方面所作探讨的成果。赵老师主要从“三个层面”和“四种方式”来充分展现课堂评价。“三个层面” ——师生评价、生生评价和生师评价；“四种方式”——激励评价、组内评价、分层评价、奖励评价。这充分体现出评价形式的多样性，特别是奖励评价，它是使用一定的物质刺激来进行的课堂评价，活跃课堂气氛，拉近师生距离，增进彼此感情。进行奖励的物质可以是一个小印章、一个小奖牌、一个好思路、一个好小结、一道好题目、一个好网站等，可以达到以智慧交换智慧的目的。
课后，市南区初中数学教研组组长吴学峰老师和副组长赵美香老师分别进行了评课，对课堂上无处不在的教学评价给以充分肯定，同时也就课堂生成问题的关注以及课堂的开放性等方面进行了有益的指导。青岛市数学教研员江守福老师也对课堂教学评价的继续深入研讨提出了新的希望。