2006级幼儿园、小学新教师培训计划

2006级市南区小学、幼儿园新教师培训计划

为提高我区新教师的专业化水平，促进新教师尽快成长，提高我区教师队伍整体素质。根据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》和教育部《关于印发（中小学教师继续教育工程方案）及其实施意见的通知》，以及山东省、青岛市有关教师教育的文件精神，结合市南区制定《市南区小学、幼儿园教师教育发展规划》，从本学期开始，我区将充分发挥中国教育学会市南区教师发展培训基地的作用，对新分配的师范院校毕业生和非师范专业毕业生实施研训一体化培训。

一、培训目标

通过培训，进一步巩固专业思想，熟悉有关教育的政策法规与职业道德规范，以法执教，以德育人；在理解的基础上运用新课标、新理念指导教育教学，熟悉教学内容，初步具有基本的教学技能、尽快适应小学、幼儿园教育教学工作的需要。

二、培训制度

    1、新分配到我区任教的师范院校毕业生和非师范专业毕业生必须参加为期一年的新教师试用期培训。

2、所有新任教师均需参加不少于160学时的新教师入职培训，为促进新教师尽快成长为一名合格教师，市南区教体局每年安排60学时的集中培训。

3、新教师培训坚持集中培训和分散培训相结合，每年在集中培训后由教师任职学校安排校本培训和自我学习应不少于100学时。

4、新教师培训应坚持理论学习与教学实践相结合。由市南区教育中心跟踪听课，并在听课指导后对新教师做出相应评价。

5、加强新教师的相互学习，成立新教师片级研讨组，确定各组的组长。学校应创造条件支持新教师的相互交流。

6、新教师应虚心主动向有经验的教师学习，自觉“拜师”，积极参与学校的“师徒帮教”活动。

7、新教师应认真填写市南区教体局下发的《新教师手册》，每学期一本，一学年两本，并在每学期末上交教育中心师训部。

8、新教师培训时间为期一年，对于按时出勤、认真完成作业的新教师，培训结束后经考核合格准予转正定级，在继续教育证书上登记48学时，24学分。不合格者不予转正，并延长一年试用期培训。

三、培训安排

1、采用集中培训与平日跟踪培训相结合的培训方式，发挥“研训一体”培训模式的作用，开展好新教师的各项“集中培训”与“片级研讨”活动。内容如下：

（1）小学新教师

（2）幼儿园新教师

2、结合市师范处下发的培训书籍，组织新教师充分学习，撰写读书笔记定期召开读书交流会，分享读书心得。并根据指定书目，全员参与理论考核。

3、结合开展小学新教师“教学基本功练兵活动”。内容如下：

4、组织“市南区2006级新教师作业展评”活动。汇编新教师成长案例集。

5、在教育中心网站上开设“新教师论坛”，为新教师提供与同事、朋友相互交流、沟通的平台。

                                        市南区教育中心

                                          2006年9月