本学期，青岛市实验小学开展了一系列的多种形式的教学研究，“接力课”就是其基本形式之一，它依托于教师的常态课教学，让几位老师共上一节课，每一次授课后，进行组内教研，发现问题，改正问题，不断完善教学过程，最终在最后一次教课达到预期预想的目标，提升教师自身的教学能力。本周，学校三年级语文教研组的张典、李根、张瑾三位年轻教师进行了全校第一次语文“接力课”的展示。
本次展示选择了三年级的一篇科学童话《我应该感到自豪才对》，这是一篇语言浅显易懂，看似平淡却含义深刻的童话故事。通过讲述小骆驼因小红马嘲笑他难看而委屈，到沙漠里亲身体验后，发现自己的长处，从而认识到自己应该感到自豪才对的故事,告诉我们这样的道理：我们要辨证地看待事物，判断事物的美丑不能只看外表，要看实质。在对这堂课一次次的修改、一次次的研究中，老师们找到了最好的一种教学形式和教学策略，达到了课前预定的教学目标，培养了学生的能力。
“接力课”是青岛市实验小学的一种教学研讨活动，除了语文学科，数学、英语等学科也在全面开展。它对于扎实推进教学研究有着积极的推动作用，提升了教师自身的教学能力，同时践行着学校“唯实、唯新、唯风范”的教师文化。另外，学校还变不打招呼的“推门课”为“预约课”，在不影响教师日常教学的前提下，让专家走进教师的课堂，与教师共同研究，不断地提升教师的教学能力。