为深入推进“幼小初一体化”研究，实现幼儿园、小学及初中的“在过渡中促发展，在发展中求适应”的目标，基隆路小学抓好课堂教学这一落脚点，开展了幼小初衔接牵手教研工作。
学校首先进行了幼小取经，邀请海大幼儿园大班的老师来基隆路小学进行幼小衔接教学研讨，共同融入一年级教师纪文超的品生课《寻找春天》的课堂之中。幼小教师互相取经，充分交流幼儿的特点和小学生的要求，他们之间存在的差距，从而共同研究讨论如何衔接的问题。
在做好幼小衔接的同时，学校还开放了六年级周旋、何红和吴琼三位毕业年级老师的语文、数学和英语三门课与五中教师进行了小初衔接的牵手教研；课后各学科分组进行了评课，参与的领导和老师评课热情很高，大家在相互交流和切磋中，肯定了优点，提出了合理化建议，为幼小初衔接工作提供了宝贵经验。幼小初教师间的互取经，更细化地落实做好幼小初衔接一体化工作，更全面地提升了教师素养。