板书设计是教师课堂教学的重要组成部分，是教师研究教材、处理教材的创造性思维结晶。那么如何挖掘教材，进行板书设计呢？青岛定陶路小学将“研培一体，提升教师实践智慧”课题进行了专题分解，本学期围绕板书设计的原则、方法、类型进行了系列化的培训，开展了“我最满意的一次板书设计”交流活动，编辑了“板书设计”《科研导航》，各课题项目组在研培一体的研究活动中针对板书设计进行了卓有成效的实践探索。
12月4日下午，青岛定陶路小学邀请了青岛教育学院数理系丁宝藩教授和部分实验教师一起来探讨这个话题。在研讨活动中，语文项目组回顾了徐宏丽、王纪媛老师师徒二人共研《落花生》一课板书设计的研究经历；英语项目组汇报了教研组如何共同挖掘教材，优化板书设计的阶段成果；数学项目组以两个集备组为单位，分别对《万以内数的大小比较》一课，进行现场板书设计的研讨、展示。最后丁教授针对本次板书现场展示进行了点评，发表了独到的见解。整场研究活动选题小而实，环环相扣，内容丰富，使老师们清晰地认识到板书设计中深入钻研教材的重要性和具体的操作策略。
参加本次课题观摩交流活动的还有区教育中心杨传勇主任，科研部的李莹、康蕾、彭慧老师以及“校本研修研究”项目组内八所兄弟学校的干部教师等40余人。兄弟学校的干部教师和康蕾老师对本次活动给予了高度评价，最后，杨传勇主任做了总结发言，她认为参加本次研究活动突出的感受是定陶路小学作为市南区校本研修示范学校当之无愧，活动紧紧地抓住了两个支撑点：一是内容实在，形式生动，很好地将课题研究落实到专题中；二是研讨资源得到充分利用，既有专家引领、同伴互助，又有个人反思，调动了全体教师的广泛参与。整场活动始终洋溢着真诚的课题研究氛围，为全区把课题研究落实到教学实践中去提供了很好的示范，为“校本研修研究”项目组各单位开展课题研究提供了很好的借鉴。
