随着教育改革的深化，推进以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，已成为新世纪教育改革的主题。促进学生数学素养的形成是进行素质教育的一项重要任务。也就是说，让学生具备一定的数学素养是学生今后适应社会、融入社会、立足于社会的必备条件之一。
基于学校前期的教学研究工作积淀，5月22日，太平路小学在青岛市市级课题《教材使用与小学生基本数学素养的形成研究》中承担的子课题《青岛版教材使用对促进小学生数学素养形成的研究》开题会在多功能教室举行。自课题立项以来，老师们不断在教学中思考、实践、反思这一研究目标，取得了一定的成果。本次会议由李俊青主任主持，首先介绍了学校教学工作背景及学校承担子课题以来的前期想法和教师的工作。王隽老师在会议中作了开题陈述，内容包括课题提出的背景、课题研究的条件、课题研究的理论基础、课题的指导思想、课题研究的基本原则、课题研究的基本方法、课题研究的实施阶段以及课题研究的分工等。随后，老师们就如何挖掘教材资源和教学资源，如何有效地进行课堂教学的组织和实施，如何促进学生分析、比较、归纳、概括等数学素养的提升等方面进行了发言。
最后，商德远副校长对课题研究所取得的阶段性成果给予了肯定，鼓励老师们在研究状态下工作，关注学生成长，提高课堂实效。我区小学数学教研员梁青老师做了总结，并对今后的研究工作提出了进一步建议。