执行校长为校长小助理的同学们佩带爱心标志
“让优秀学生自信不自负、让潜能生自强不自卑”始终是我们的教育目标。我校为配合“爱心校园”的打造，实现“首善学校”的目标，学校优先将爱洒向最需要爱的地方，在过去的一学年中，学校倡导每个党员必须确定1-2名帮扶对象，对“潜能生”的思想、情感、行为、学习、生活、心理进行了全方位的长期引导和教育，并建立了帮扶工程“管理信誉卡”和“爱心回执卡”。
本学期，“执行校长”爱心团队的第一组成员们，率先让六名“潜能生”担任“执行校长”助理，为这些学生提供一个展现自我的平台，锻炼学生的综合素质和能力，协助老师更好地完成工作，共同为师生服务，并让这些学生在参与中受到赏识，在集体中发挥作用，充分发展自己的才能，展示自己的长处，以此发现他们的闪光点，树立自信，锻炼学生在表达、为人处事等方面的能力，以崭新的形象出现在全校师生面前，绽放最灿烂的笑容。鲜红的爱心徽章佩戴在胸前， “执行校长”助理个个感到无比光荣与自豪，同学们表示将珍惜这难得的锻炼机会，决心将尽自己最大的聪明才智配合老师开展好工作，将自己的一份爱心奉献给身边的老师与同学，做学校真正的小主人。
“没有爱就没有教育”，同样可以说，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。赏识的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉，赏识的目标是让每个孩子享受自信的快乐！相信会有更多的学生能在海利丰学校的各项活动中，展现自我，体会快乐，享受成功！