为进一步加强学科教材的系统研读和准确把握，9月24日，宁夏路小学组织全校教师深入开展了“研教材，画知识树”专题交流活动。
在暑假教师自主梳理知识体系、开学后专题学习、分学科交流研讨的基础上，本次活动共有七位教师代表学科组、教研组分别展示交流了各年级知识树的设计思路，有效实现了学科、学段间教师研读教材的智慧分享。“知识树”以结构图和文字说明的形式，对于教师系统把握知识结构，科学制定教学目标，实现教学的整体性、序列性具有积极的促进作用。
宁夏路小学将把“画知识树”活动持续深入地运用于年度教材通览、学期知识梳理、单元重难点把握、课时目标分解等教学研究过程，不断提升课堂教学设计的整体水平。