为全面提高学生语文素养，培养和提升学生对语言文字的理解、表达能力，本学期，市实验小学在语文教学中扎实开展“两写一读”活动。
活动中，学校除了加强对写字课、习作课以及语文阅读课的教学研究外，还对低年级的说话、写话，中高年级的随文练笔、片段练习、日记周记以及课外阅读、读书活动等，提出了相应的要求。阅读方面，要求教师通过理解、积累、表达这三个维度的扎实训练夯实学生的文字功底；通过“师生同读一本书”、“校园读书节”等活动激发学生阅读兴趣，丰富阅读积累；通过课内阅读与课外阅读紧密结合，提高阅读教学实效，为更好地表达奠定基础。习作方面，低年级将起步阶段的听、写训练作为教研重点，为表达奠基；中高年级对习作教学备课及讲评进行改革，关注过程，凸显情趣。
目前，各级部已经根据学校要求和学生实际制定出了个性化方案并组织实施。学校还将通过“硕果累累秋季作文竞赛”、语文风采大赛等活动，深化“两写一读”实效性，为学生搭建展示自我的广阔平台。相信丰富扎实的“两写一读”活动，一定能够提高市实验小学学生的人文内涵，让言语表达成为每个学生内心的真情流露。