幼儿园开学最忙的就属小、托班的教师了。新入园的宝宝爱哭、想家、找妈妈，需要照顾和关注。新入园的宝宝家长们也需要关注——不放心把宝宝交给教师。那么小、托班的教师要怎样做，才能尽快地帮助孩子和家长度过入园的焦虑期？怎样做就是一名合格的小、托班的教师呢？
2009年9月，晨光幼儿园组织大、中班有经验的教师和小、托班教师一起，就合格的小班老师有哪些不容易的地方、怎样做能让孩子尽快地喜欢老师、怎样帮助孩子尽快渡过适应期、怎样让家长放心地把孩子交给老师并及时了解孩子的发展与提高等方面的问题开展了座谈活动。在大家相互交流心得和经验，相互帮助想办法出主意，集思广益的快乐座谈中，小、托班的教师开始还认为头疼的问题，很快便迎刃而解。最后，幼儿园领导总结提升了“小、托班老师必须做到的几条要求”，更是让教师们豁然明朗并欣然接受。一是晨间接待（离园）：弯下腰、面带笑、脸对脸——眼对眼、拉着手、小声说；拉着手、看着孩子说再见。二是一天的活动中：和每个小朋友交流——眼神、身体的接触（孩子需要一个拥抱），让孩子感受到你喜欢她；每一个班级的每一位教师的口袋里永远有手纸——不要让眼泪、鼻涕停在孩子的脸上。三是对待家长：耐心倾听、了解、辨析（在心里认真的分析反思）家长的实际需要，确定问题的中心；面带微笑、细致、耐心的交流反馈。四是最终达到的目标：“让每一个来到晨光的孩子和家长，因为我而愿意留下；因为我而喜欢晨光的教育。”
这是晨光幼儿园领导小组在开展第二批学习实践科学发展观学习中，不断研究、调整管理方法的举措之一。本次座谈也使小、托班教师进一步明确了自身职责，提升了专业素养，为进一步做好托幼工作奠定了良好的基础。