为提高教学研究实效性，嘉峪关学校设立了教研组活动专用室，通过各教研组定时定点“带着研究、带着问题、带着收获”的“三带”教学研究活动，深化学科研究。
语文学科根据学段特点，展开习作和阅读教学策略研究；数学学科以“培养学习兴趣 发展思维能力”、“优化习题设计，提高学生数学素养”为核心，进行教材的纵横梳理，以达到提高课堂效益、减轻学生课业负担的目的；英语学科进行了单元模块目标定位与分解、教学内容的理顺衔接以及教学设计和相关辅助资源的研究。学校还着重进行了“预习研究”、“命题研究”、善文化教育研究等，针对教师中存在的问题，在校本研修中着力进行具体指导和策略培训。学校还经常收集教学专题典型案例和个案，集中进行专题教学研讨，增强教师教学行为的有效性。各学科通过开展研析教材、研究教法，提高了教师驾驭教材、实施教学的能力，树立了教师团队关注自身专业发展的品格，规划并扎实主动地发展自身专业素养。