只要是一名教育工作者，一名教师，或者是对教育工作有兴趣的外行人，阅读了嘉峪关学校刚刚结集的《善之教育——我的案例故事》，都会在心头涌起一种感动，都会对嘉峪关学校的教学改革与探索的精神，对嘉峪关学校的教师们潜心研究教学规律，追求卓越、止于至善的心怀，产生一种敬意。
这本案例故事集收集了2010年嘉峪关学校在进行“四段双检”教学模式课题研究中，老师们的理念、认识、感悟、实践、探索、反思和收获，每一篇文章都浸透着老师们的心血和智慧，认真阅读每一篇文章，可以重温课题研究中的那些难忘的日日夜夜，可以看到课堂上、办公桌前和家中的台灯下那一幕一幕动人的情景，可以收获学校“善的教育”这一特色在教学沃土上辛勤耕耘而结出的累累果实。所谓“四段双检”即前检诊断、定策解惑、巩固练习、后检评价。“四段双检”教学模式是嘉峪关学校首创的一种教学模式，它继承了我国被实践证明行之有效的单元达标教学模式的优势，以定准目标为基础，以四段教学为流程，以当堂达标为目的，实践探索证明，采用“四段双检”教学模式，课堂教学方向清楚，重点突出，教学效果明显，对于构建高效课堂、进一步提高嘉峪关学校的教学水平和教育质量，具有十分重要的意义。在近一年的“四段双检”课题研究中，全校教师努力在研究中追求新的教学境界，遵循学生的认知规律，大胆尝试有效的教学模式，提升了专业素养，提高了课堂教学效率，受到了有关领导和专家的好评。
嘉峪关学校作为市南区的名校之一，多年来始终走在教学改革的前沿，多项教育教学成果在全区、全市、全省乃至全国都产生过积极的影响，2010年的“四段双检”教学模式的研究，再次为嘉峪关学校的教学史册增添了新的一页。