2011年4月12日，对于福林小学的数学老师们来说，是一个特别幸福的日子，因为中心教研员梁青老师又给大家送来了“教学智慧”—— 一节精彩的展示课。梁老师这次执教的课题内容是青教版六年级下册教材第四单元信息窗1《比例尺的意义》。
从她短短的四十分钟课堂上，每一位听课的领导、老师（包括一些非本学科老师）所感受到的是梁老师亲切、自然的教态，听到的是梁老师发自内心的鼓励与评价，看到的是梁老师那充满尊重、赏识的目光，深刻体会到的是梁老师严谨的教学态度、精湛的教育教学艺术、敏锐的的教学机智、全新的教育教学理念……听课中老师们有一种共识：本节课教学设计科学合理、情境创设有效、预案充分，问题设计不仅指向明确且具有层次性，每一个环节设计目标都非常明确且环环紧扣，因而使概念的形成水到渠成；练习设计针对性、层次性也很强，不仅巩固了知识，也发展了学生能力，筑起了整节课的高潮。老师们通过交流反思后懂得了，这一切的闪光点都来源于老师平日的积累、对教材的准确把握，来源于老师的敬业精神及丰富专业的知识和较高的业务素养。
学校领导、老师们感动着、敬佩着，同时，更多的是收获着、提升着……我们相信，在教育中心领导的关心指导下，在教研员的亲自引领下，学校的数学教学研究工作将会再上一个新的台阶，也期待着教育中心更多的领导及专家到学校送课、指导教育教学工作。