说课是教学研究的常用手段，提升教师的说课能力和水平对于提高课堂教学质量尤为重要。为此，嘉峪关学校从两个角度来磨练教师的说课。一是课前说。结合学校的每人一节研究课，以教研组为单位，组织教师在小组范围内轮流说课，组员一一进行点评，提出修改意见。二是课后说。上完课后，在教研组随及召开的研讨会中说课，进行课后反思，教研组再进行研究。在第二次说课结束后，老师对自己的说课稿进行修改整理，上交教导处，学校组织专家进行最后的说课评比。
通过这样一轮反反复复的过程，老师们对说课有了比较清晰的认识。学校还将把优秀说课稿印发给老师学习，利用请专家开设讲座等形式，不断提升教师的说课水平，丰厚专业素养，使教学质量不断提高。