“教师的成长与进步依赖于教师自身对教育理论和教育规律的觉醒。”目前，分层举办的培训班、高层次的专家讲座、贴近教学现场的校本研修在促进教师专业成长中发挥了积极的作用。同时，我们越来越清晰的认识到，保障教师专业发展的自主权，增强教师专业成长的内驱力，提高教师的学习力和研究力，才能让教师在专业成长的道路上走得更远。因此，进入“十二五”以来，市南区积极倡导教师开展基于课程创新与课堂教学改进的个人课题研究，从而培养教师成为研究者，运用科学的方法在解决实际问题的过程中提升专业智慧，从而走向自主的专业发展之路。
2014年7月，在严格评审的基础上，市南区共立项区级教师个人课题64项。2014年10月10日，市南区教育科学2014年度教师个人课题开题论证会在中心一楼报告厅如期举行。在开题论证会上，初、小、幼各1名教师进行了现场开题陈述，教育部山东师范大学基础教育课程研究中心孙宽宁博士，以及教育中心的教研员孙松梅老师、李莉老师，兼职教研员区实验幼儿园的潘明副园长，联合组成专家组，展开现场论证。四位专家对三位教师的开题陈述给予了具体详细、精辟而深入的论证和指点。让开题陈述的老师和与会人员深受启发。之后，孙宽宁博士结合市南区教师们的开题报告以及所有教师的研究主题，进行了《课题的设计与研究》的专题培训。孙宽宁博士的培训紧紧围绕教师们在课题设计和研究中的问题，深入浅出，带来了科学、规范，又很实用的方法和建议，帮助老师们充满信心地走进科学研究的大门！为了帮助市南区的教师切身感受研究精彩，成长才更精彩的专业发展有效路径，2014年度的教师个人课题我们将开启“项目组导师制”的管理模式。我们在区域范围内精选了四位研究经验丰富、扎根一线的科研干部，特聘她们为教师个人课题的导师，其职责为指导研究过程，组织交流活动，引领科学研究，培育精品课题。开题论证会上，请出了四位导师，她们是青岛新昌路小学张琳主任、青岛基隆路小学杨红副校长、青岛德县路小学王琳副校长、青岛大学路小学于瑛主任，由教育中心的董坤凌副主任为她们颁发了聘书。接着，董主任在开题论证会上发表了讲话，引领教师们做有思想力的行动者，在研究中成就自主的专业发展。最后，在四位导师的主持下，召开了项目组见面会，详细布置了分组活动的一些安排。
市南区教育科学2014年度教师个人课题开题论证会就此划上圆满的句号。
