教学质量的提升是每一位老师矢志追求的目标，如何抓住关键取得实效值得深入研究。新学期伊始，金门路小学数学教研组从典型错题分析入手，做了一次有效的尝试。
本次典型错题分析会以上学期期末测查及平日教学中的典型错题为对象，各教研组采取板书、大屏幕投影展示等方式进行展示和分析。老师们从解答典型题目所要具备的知识和能力、学生出现的错误、如何给学生讲解、此种类型题目今后如何巩固、如何检测等方面进行了详细分析，并深入挖掘了学生的做题习惯、认知规律、教师的教学和教材编排等方面的原因。此次教研气氛十分热烈，老师们不仅分析自己选出的典型错题，对其他老师选出的错题也都毫无保留地介绍了自己的宝贵教学经验，并在如何引导学生审题、如何提高计算能力、如何让学生自觉主动地应用举例法、画图法等方法正确解题、如何抓好学困生等方面达成了共识。
本次教研活动，老师们以研究者的身份审视了学生的错题及成因，以合作者的姿态达成了如何纠错的共识，不仅有效地促进了老师们的专业成长，还找到了提升教学质量的具体抓手，老师们感觉十分受益。