2017年5月23日上午，青岛市市南区2016级新教师听课议课教研活动在青岛第七中学多媒体教室展开，师训部王蕾老师以及市南区2016级全体初中新教师参加此次活动。
本次活动首先由新教师秦荣凤带来一节生物课——《神经调节的基本方式》。整堂课分为三个部分。首先秦老师以两个小游戏导入本课，激发了学生的学习兴趣，引出了神经调节的基本方式。紧接着全班同学体验活动——膝跳反射，进而过渡到反射的定义。其次以膝跳反射和缩手反射为例分析反射弧的组成以及各个结构的功能，这一环节不断让学生思考，反馈训练，从而把握本节课重难点。其中设计了学生大展身手的环节，两位学生上台黑板贴图、触屏连接展示反射弧的组成最后通过生活中的3个小例子引出简单反射与复杂反射，通过表格的形式加以总结和区分。整堂课以反射弧的结构组成为主线，结合课件和学案，采用自主学习法、合作探究法等深化了学生对反射定义、反射弧组成、简单反射与复杂反射的认识，在学生盘点收获、达标检测的过程中结束本课。
随后，王蕾老师带领新教师们展开了评课议课活动。老师们纷纷谈到自己收获很多，不仅感受到了新老师的激情与活力，也能观察到教师在课上极大地调动了学生的学习兴趣和积极性。在课上她将图片、视频和课件结合在一起，伴随着小组讨论和自学探究，为大家呈现了有趣与学科素养兼具的课程。在议课过程中老师们也直言不讳地指出了新教师在上课过程中存在的问题并探讨了相应的解决措施，比如课件制作背景太花，应注重课件的制作切勿喧宾夺主，体验活动中没有明确对学生的具体要求，反射弧中神经冲动的传导过程没有具体讲解、反射弧结构受损时症状等。王蕾老师在对秦老师的评课中，也给各位有困惑的新教师提出了建议和解决办法，她提醒各位新教师不要焦躁，稳定心态，稳扎稳打，在期末考试来临之际带领学生做好期末复习工作。
活动结束后每位新教师都写出了活动感悟和收获：
秦荣凤老师的课堂活泼而有序，老师的语言起到了很好的引导作用；同时老师的指令明确，学生能够跟随老师的思路一步步展开活动、讨论。
———— 5中刘胜楠
秦老师的课把课堂的推动交给了学生，讲述一个知识点后，学以致用举一反三，让学生推导出下一个知识点，而且在一个知识点后面紧跟练习，整堂课知识点砸实做的非常到位，受益匪浅。
————26中牟若琳
课堂活动开展的很有实效性，让学生再次体验膝跳反射的教学很有创意，学生的认知更深刻，在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。
—————59中刘兰会
本节生物课内容充实，图文并茂，既有利于学生的形象思维记忆又有利于考试的考察。重难点处理的详实得当，练习充分，有利于学生当堂掌握。
练习采用flash、贴纸等多种方式，手耳眼多种感官并用，凝聚学生注意力；值得我好好学习。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，秦荣凤老师的课堂气氛活跃，能够很好激发学生的学习兴趣，使学生在体验中学习，在活动中受益。
—————51中代美玲