6月6日，芒种之后，喜雨相伴，青岛市市南区班主任高格培训班的全体学员再度相聚中国海洋大学崂山校区，参加“积极心理学”培训。这是市南区班主任高格培训班“积极心理学”项目培训的第二次培训活动。
本次授课的导师是中国教育科学研究院心理与特殊教育研究中心主任、幸福学校国际联盟中方首席专家孟万金博士。
上午的培训课题是《积极心理健康教育入门》。孟博士从中国传统教育思想“正心、修身、治国、平天下”与“以人为本，正心为根，德育为先，心育为源”的积极健康心理学理论相契合谈起，结合自己对“幸福教育”“幸福人生”的理解，用一个个富有寓意的故事和清晰的数据对比，引领学员们走进积极心理健康教育领域，感受积极心理健康教育在我国教育发展史上的研究进程和发展途径以及取得的积极成效。
下午的专题课题是《教师积极心理品质结构要素及培养策略》。孟老师在讲座中指出，作为教师，我们应该具有21项积极心理品质，虽然一线教师的心理品质总体水平良好，但却欠缺幽默风趣、友善和洞察力。针对这三个弱项，孟老师通过大量的数据和丰富的案例启迪学员们首先应该正视教师自身的素养结构，并高屋建瓴的指出教师要从认知维度、情感维度、意志维度、利群维度、律己维度、超越维度等六个维度出发，来提升自我的认知度和幸福指数，从而达到修炼自己的内功目的。
科学的分析、翔实的数据、精彩的视频、有趣的测试，打开了参训学员们的思维之门，也让大家重新反省、审视师生心理健康教育的重要性和有效策略。
窗外，细雨酣畅地飘洒在海大静谧的校园。室内，每一位学员的脸上渐渐少了凝重，多了笑容，那是一种叫做“幸福你好”的美妙表情。是啊，我们虽然都在教育之路上跋涉许久，却总是以各种压力为理由忽略了有质量的陪伴，我们从神奇的心理测试图中看到了“巫婆”，却忽略了美丽的“少女”，我们如同孟教授讲述“小狗追逐土拨鼠”的故事里阐述的那样，忘记了出发的原点，更忘记了幸福教育带给孩子们和我们的幸福人生的方向。
寻找出发的原点，我们与幸福相约！
