10月27日上午，天山小学邀请区教研员李莉老师为全体语文教师进行题为“以生为本 以评促教”教学质量分析专题培训。
会上，李老师先是借助数据、图表对学校小升初语文学科摸底测试情况进行横向、纵向全面分析。然后，从培养学生学科素养、提升教学质量的角度提出以下三点建议：一是重视语言积累，厚实根基、联系生活、综合运用；二是加强保基提优，分层教学、提优补差。三是做好初小三对接，阅读内容对接、学习思维对接、语文能力对接。李老师强调指出，中高年级阅读教学重点是培养学生“三能力、四技能、五习惯”。
三种能力，即从文本中提取信息的能力、对文本的解释能力、对文本做评价的能力；四种技能，即朗读、默读、略读、浏览；五种习惯，即自学和预习的习惯、勤查工具书的习惯、不动笔墨不读书的习惯、听课记笔记的习惯、读书看报的习惯。整个培训，质量高、信息量大，不仅有语文学科专业引领，又有提高课堂教学质量的有效措施及提升学生语文学科素养的可操作性策略，深受语文老师的欢迎。
会后，卢校长进行了总结讲话，认为李老师的讲座针对学校校情既有原因分析又有方法指导，内容实实在在，是一次非常走实的培训。同时要求全体语文老师在今后的教研活动、课堂教学、作业布置等各环节，找准定位、层层落实，人人把好质量关。