2017年12月21日下午第一节课，青岛24中八年级数学集备组在二楼集备室进行了关于“结构教学，互动生成”集备活动，郇新红主任参与了集备。
首先，集备组商讨并确定了本组王琳老师的建模展示课《同类项》的教学思路，在学习有理数运算以及认识整式的基础上，利用数的学习模式（“教结构”）进行对整式加减（“用结构”）的研究。教学过程采用“三放三收”的理论引导，尽量避免出现教师的替代思维或者学生的替代思维，更好地将知识发现和归纳过程呈现给每一位同学，有效引导学生解决学习障碍，鼓励学生的信心，提高了学生学习数学的兴趣，从而更好地学习数学。
其次，老师们针对期末复习工作进行了交流研讨。袁凤霞老师针对每周集备内容、分层教学、复习重点难点进行分析；毕林老师就搜集和整理试题，筛选适合本校学生水平的试题等提出自己的见解；李雪飞老师提出在最后这一个月时间，除了集备时间之外，随时集备和及时处理疑难问题也非常必要；王永钢老师站在新成果试验的角度，提出可以利用天元网的试题资源和视频资源，更有针对性地进行巩固练习。
集备活动扎实有效，郇主任对八年级数学教研组的集备活动进行了跟踪，对王琳老师的课进行了随堂观察，并鼓励大家在数学问题式集备方面再做探讨和努力。