读书，对学生核心素养的培育以及全面发展、终身发展的重要意义不言而喻。
最近，高中新课程标准的颁布引起了热议，特别是语文学科最重要的四个核心任务群“语言积累、梳理与探究；整本书的阅读与探讨；当代文化参与；跨媒介阅读与交流”引起了广泛关注。同时，在“课内外读物建议”中，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期，古诗文背诵推荐篇目也从原来的14首增加到72首。改革力度之大，充分体现出国家对阅读教育的重视程度。
多年来，市南区充分重视并坚持深度实施阅读教育，将阅读纳入课程体系密不可分。语文学科持续推进阅读课程研究，推广“高效阅读”成果，逐步形成市南区阅读特色。早在2012年，市南区便高瞻远瞩地由区政府拨款引进了高效阅读项目，市南区教育研究中心指导学校经历了“学—用—创”的过程，将高效阅读与课堂教学紧密结合，形成常态化。
区域及时总结提炼阅读策略与操作方法，2015年起又确立了以“学科内重组—课内外延展—学科间融合”为核心的区域语文课程整合研究整体思路，深入开展幼、小、初各年段及衔接的阅读研究，并全面推进整本书阅读的研究。利用主题单元阅读指导课，教研员带领教师精研阅读方法，由课内的某一知识点向课外发散，使教学内容呈现多维的“相关学习组块”。一方面立足于学生思维的发展进行教材重组整合，一方面通过一篇带多篇、一篇（组）带整本，由课内延展到课外，阅读相应的同主题文章和整本书，通过导读课、推进课、展示课不同课型的研究，促进学生在阅读过程中积累内化、深入思考、感悟提升，让整本书阅读更有实效。
在坚持不懈的阅读主题序列研究中，全区各校积极营造书香校园的氛围，开展了丰富多样的阅读活动，不仅充分调动了学生的阅读兴趣和热情，还培植了优良的阅读能力，整体提升了学生的阅读素养。
寒假来临，市南区为全区中小学生推荐了阅读书单，并给出了阅读建议。
市南区小学阅读书目
阅读建议：
1.喜欢的片断可以通过大声朗读、复述、讲故事等形式展示。
2.阅读的过程中敢于提出问题，关注重点情节寻找答案，还可以向他人请教、搜集相关资料解决。
3.尝试运用圈画关键词、联系生活、梳理表格、比较阅读等老师指导的方法进行阅读，对于精彩的内容可以多读几遍，生动的词语和句子可以适当背诵。
4.广泛阅读和深入精读相结合，可以用思维导图、积累摘抄、做批注、撰写读后感、评析喜欢的人物或重要情节等方法，进行深度阅读。
5.每天在固定时间和爸爸妈妈一起阅读，并把阅读收获和家人分享。
一年级阅读书目
1.必读书目：《中国古代神话故事》《格林童话》
2.选读书目：《曹冲称象》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》
3.推荐书目：《神奇校车》《小猪唏哩呼噜》《胡萝卜种子》
《中国古代民俗故事》《蚯蚓日记》
二年级阅读书目
1.必读书目：《中国成语》《安徒生童话》
2.选读书目：《没头脑和不高兴》《长袜子皮皮》《我爸爸》
3.推荐书目：《了不起的狐狸爸爸》《哪吒闹海》《花婆婆》
《一年级大个子二年级小个子》《我的野生动物朋友》
三年级阅读书目
1.必读书目：《宝葫芦的秘密》《夏洛的网》《中国寓言故事精选》
2.选读书目：《爱丽丝漫游仙境》《木偶奇遇记》《中国历史故事精选》
3.推荐书目：《时代广场的蟋蟀》《绿野仙踪》《列那狐的故事》《苹果树上的外婆》《天方夜谭》《神笔马良》《小学科学知识故事》《风到哪里去了》《了不起的狐狸爸爸》《西顿野生动物故事集》
四年级阅读书目
1.必读书目：《寄小读者》《尼尔斯骑鹅旅行记》
2.选读书目：《克雷洛夫寓言》《中华美德故事精选》《爱的教育》
3.推荐书目：《草原上的小木屋》《青鸟》《总有一天会长大》《福尔摩斯探案集》《海底两万里》《哈利波特与魔法石》《獾的礼物》《铁丝网上的小花》《蓝鲸的眼睛》《汤姆索亚历险记》
五年级阅读书目
1.必读书目：《伊索寓言集》《上下五千年》
2.选读书目：《水浒传》《斑羚飞渡》《昆虫记》
3.推荐书目：《城南旧事》《春秋故事》《古代诗书与贤者故事》《王子与贫儿》《爱丽丝漫游奇境记》《荷花镇的早市》《活了100万次的猫》《新月集》《手绢上的花田》《失落的一角》《金银岛》《乌丢丢的奇遇》《班长下台》《草房子》《窗边的小豆豆》
六年级阅读书目
1.必读书目：《鲁滨逊漂流记》《西游记》
2.选读书目：《三国演义》《繁星·春水》《呼兰河传》
3.推荐书目：《假如给我三天光明》《苏菲的世界》《汤姆叔叔的小屋》《小王子》《青铜葵花》《狼王梦》《七号梦工厂》《中国古代帝王与名士故事》《十五岁的小船长》《雾都孤儿》《好兵帅克》《童年》
市南区初中阅读书目
阅读建议：
1.放平阅读的心态，像著名学者周国平那样，无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读。阅读的心态和方式都应该是轻松的，千万不要端起做学问的架子，刻意求解。读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节。
2.有计划地完成原著的阅读，了解名著的主要故事情节、人物性格以及相关内容。自己喜欢的段落、篇章，可以做一些读书笔记，有条件的可以在书中做一些批注。
3.阅读的过程中要有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能有自己独特的体验；品味作品中富于表现力的语言，提升自身的语文素养和人文素养。
4.可以组织读书分享交流活动，学习小组或者兴趣相投的同学可以在家长、老师的协助下进行主题明确的交流。
七年级阅读书目
1.必读书目：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《湘行散记》
2.选读书目：《孔子的故事》《世说新语》《海底两万里》
3.推荐书目：《追风筝的人》《夜航》《磨坊文札》《少年天子》《根鸟》《蓝熊船长的13条命》《目送》《雅舍小品》《芒果街的小屋》
八年级阅读书目
1.必读书目：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》
2.选读书目：《我们仨》《论语译注》《约翰克里斯多夫》
3.推荐书目：《重压下的优雅》《少年读史记》《三体》《双城记》《福尔摩斯探案集》《傲慢与偏见》《射雕英雄传》《麦田的守望者》《一袭青衫万里情》《诗经译注》《今夜有暴风雨》《荒野求生》
九年级阅读书目
1.必读书目：《培根随笔》《简爱》《儒林外史》
2.选读书目：《孟子》《庄子》《史记》《道德经》《古文观止》《平凡的世界》《格列佛游记》欧亨利小说选集
3.推荐书目：《我喜欢生命原来的样子》《穆斯林的葬礼》《活着，就得有点滋味》《人类群星闪耀史》《文学回忆录》、莫泊桑小说选集、《我知道的你不知道的你自己》《玻璃球游戏》《牧羊少年的奇特之旅》
读书，是快速习得人类浓缩几千年的科技、文化的最佳方式，能够在极短的时间内，赋予自己丰富的知识色彩与独特的人生感悟。读书的过程可以是咬文嚼字，也可以是粗略浏览，“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功”。腹有诗书气自华，让我们在与大师的对话中，来一场美妙的心灵之旅。相信我们读的每一个字、每一本书，都会在我们的生命中绽放异彩！