“如何在低年级的英语教学当中、在教材语境之外，拓展出更为丰富的语境，让学生领悟语言的丰富性？”青岛榉园学校英语教研组围绕英语阅读教学研究，在小学英语课堂上，老师和学生共同分享优秀的英语绘本，当英语绘本与英语课堂碰撞在一起时，激起了奇妙的火花。
蒋珍妮老师执教了一年级《Book1
Module6 Unit1 What’s this ? 》一课。蒋老师针对一年级孩子活泼好动、好奇心强的特点，充分挖掘教学资源，通过角色扮演，将课文改编为节奏轻快的歌曲，寻宝闯关游戏等环节的设计，充分激发了一年级孩子学习英语的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了课文。此外，蒋老师挖掘教材中的德育因素，渗透德育教育，由主人Tom年纪小，但对于未知仍旧保持好奇，从而提醒学生应该学习这种勇于提问、善于发问的精神。
为了在文本学习的基础上拓展孩子的语言运用能力，蒋老师基于本节课的课文情境，深度挖掘教材，别具匠心地选择了英文绘本《What is it ？》融入课堂拓展环节中，以“家”为场景导入，学生对绘本中的环境具有熟悉感，源于生活，借由Tom去小主人狐狸家中做客，不紧巩固了句型“What’s this? It’s a … ”，并且让孩子学会了用“It’s my ”来描述自己的物品。同时拓展了生活中常用的单词：“bed、house、toy、bike”丰富了教学内容，利于学生对语言的灵活运用。