随着市实验小学“1+GD”展示课的深入推进，学校体育老师们迎来了第六节个人展示课，由王金钊老师执教水平二的《快速跑》一课。
天气虽然很冷，但是同学们一个个精神抖擞，积极地参与到热身活动中。课堂上，王老师以如何提高跑步速度为题，引发学生思考。学生们的回答聚焦跑步频率、步子大小这两个关键点。王老师并未回答学生的问题，而是引导学生进行亲身体验。在教学中，王老师采用了超级团队的小组合作学习方式，让学生投入到步频与步幅的自主探究学习中，学生通过尝试、体验、总结、再体验的方式，明晰了提高跑步速度的方法，在体验中进一步掌握了技术动作。课中，体育教研组的老师们边听课、边评课、边讨论，从而使组内青年教师学会听课、学会思考，以此缩短年轻教师的成长历程。
体育课运动与思维相伴，技术与体能相随！本课根据国家体育课程的标准，设置了符合学情的教学目标，又根据学情设计了由易到难、环环相扣的教学环节，关注课中每个学生的表现。实现了在体育课中坚持不懈、团队管理和人际交往的目标。