冬日，白雪飘飞，严寒阻挡不住研究的热情。市南区实验小学与青岛59中语文学科组共同举行了九年义务教育学段“教材体系深统整，初小衔接共研磨”研究活动，扎实落实国家“基础性课程”语文学科的深度统整研究。
活动中，小初同研经典名著。青岛59中王千老师执教了七年级《西游记》导读课，将跳读和精度相结合，教给学生长文读短、短文读透的方法，学生结合阅读方法小组合作学习，在自读自悟中领略了名著语言背后蕴含的魅力。市南区实验小学刘蓓老师执教了五年级的《林冲棒打洪教头》，围绕学生的质疑展开探究阅读，探究林冲和洪教头的人物性格特点，同时理清了本学段名著阅读中读懂人物的方法，即关注细节、补充想象、对比人物。激发了学生的阅读兴趣，并以一篇带动起整本书的阅读。
课后，两校的领导老师们站在学生发展的角度畅所欲言，围绕学生语文素养的培育展开热烈研讨。《水浒传》《西游记》是课标要求推荐给九年义务教育阶段学生阅读的经典名著，在小学和中学不同年级分别出现，在阅读要求和目标方面究竟有哪些不同？两校教师以《水浒传》《西游记》为连接展开的本次研究行动，正是为大家打通九年义务教育语文学科体系，逐步展开九年教材通览和共研奠定基础。
本次研究积极鼓励教师站在九年一贯的高度研教材、观课程、看发展，全面了解教材体系及结构，灵活变通教与学方式，用最少的时间给学生以最大的收获，不断提升学生自主学习能力和思维创新能力，让阅读素养成就孩子们成长，让初小的语文学习为孩子们一生的发展服好务。