为贯彻落实市、区课程改革意见精神，响应学校“未来·发展”课程的深度构建，全面、深入优化英语教学研究，青岛基隆路小学英语教研组积极探索绘本与课本的有机整合，开展课堂绘本教学。
英语教研组以“研理论、研策略、研学情”的“三研”为主要形式，在“学为基点，让有效教学走进活力课堂”的主题引领下，教师们基于教学中的问题确立微型课题开展研究，将理论学习纳入每周教研内容中，逐步形成了“个人学习——集体分享——点评提升——学以致用”的理论学习机制。在研理论的基础上，老师们每周带着问题走进教研和集备活动，交流分享，共研策略，解决问题，应用实践，真正做到了带着问题来，带着策略走，不断提高教研集备的有效性，培养了良好的教研习惯。同时，老师们随时、及时发现英语学科教研、教学中优秀的案例、实践策略，在集备时展开经验分享和策略推广，让成功的经验、先进的理念在教研组内共享开花。老师们以学生为主体，以学为基点，结合月质量监测，开展学生学情研究。通过进行差异性研究、认知基础研究、思维发展研究，建立后进生转化制度，出台后进生转化措施，落实后进生转化激励机制,不断提升教学质量。最后以校内公开课为载体，通过教研组内磨课、听课、评课，共同致力于英语教师团队的优质化建设和课堂教学的优质化研究，不断提高教学质量，提升教师专业素养，促进学生全面发展。
For
the ideal that I hold dear to my heart, I will not regret a thousand depth to
die.“亦余心之所向兮，虽九死其犹未悔。”英语教研组老师们克服了跨年级、班级多、后进生多等诸多困难，始终默默坚守英语教学以及后进生转化工作，The way ahead is long; I see no ending, yet high and low I will
search with my will unbending.“路漫漫其修远兮”，未来，英语教研组亦将精诚合作，立足教研活动，上下求索，孜孜不倦。